书教版九年级25课《一双手》.docVIP

教 学 设 计课题 教 学 设 计 苏教版九年级上册第25课 授课人 ：安徽省蚌埠七中 韩秀玉 教学目标： 知识与能力 1、体会“手”中蕴含的主人公的崇高品质。 2、掌握抓住最具特征的部分描写人物的方法。 3、强化训练学生的听说读写的能力 过程与方法 1、熟练运用“圈点批注”读书法，学习综合运用描写、记叙、说明等表达方式来表现事物特征的写法。 2、粗读感知，精读细研。 情感态度与价值观 1、敬重并学习普通劳动者不畏艰辛、艰苦创业、无私奉献的精神。 2、教育学生保护自然。 教学重点：1、掌握抓住最具特征的部分描写人物的方法。 2、学会综合运用描写、记叙、说明等表达方式来表现事物特征的写法。 教学时间：一课时 教学准备：预习课文，了解中国目前的环保问题，植树造林的意义。 教学过程：一、导入新课 1． 借“手”的特写图片导入 2．简介作者及作品 3．检查预习：正音 惺忪 扛镐 老茧 甘蔗 火燎燎 一垧 二、初读课文，认识“一双手”。 课文批注（一）：读课文，用圈点批注法画出描写手的词语或句子，并分析概括，这是一双------------的手。 学生自由读课文。 学生交流自己批注的内容。提示 ：请你围绕这双手有什么特点？ 怎样写手的？”等问题认真读书、圈点批注。 学生概括 ： 这是一双天下奇手，一双创造绿色宝库的手。 三、精读课文，品味“