8、始终眷恋着祖国..pptVIP

感知课文，梳理结构 1、一般文章组织材料的顺序有三：时间、空间、事情的经过。读完了，想想你能说出本文的顺序吗？请一边浏览，一边标记本文顺序的词语。 2、复述课文。 要求：（1）抓住课文叙述的主要事件； （2）语言要简明流利、力求生动； （3）不超过三分钟。 3、在了解了课文的内容之后，我们再来看课题，怎样理解“始终”？大家可以在原文中找到证据，证明钱学森早在新中国诞生之前就眷恋祖国的吗？ 4、两个“不止一次”起了怎样的表达作用？你能用贴切的成语来形容钱学森流露的眷恋情思吗？ 5、齐读第五自然段。想想这段在全文中的作用。 再读课文??精品细赏 1、读1-4段，作者为什么用大量篇幅写钱学森求学经历和他在事业上的辉煌成就，这对表现他“始终眷恋着自己的祖国”有什么作用？ 2、这位次长大为震惊。他认为：“钱学森无论在哪里都抵得上五个师。”他曾经说，我宁肯枪毙他，也不愿放他回国。“ （1）写美国海军次长的态度对文章的内容和感情的表达起什么作用？ （2）如果把引用的话改成客观叙述好不好？为什么？ 3、在美国学习生活了20年，钱学森夫妇决定回国并报效祖国，但回归之路对他们来说却难而又难，他们到底遭受到哪些阻挠和迫害？请找出有关语段读一读，说一说。 再读课文??精品细赏 4、这些种种非人道的迫害，并没有磨掉钱学森夫妇的回国意志！他们为回国做了哪些准备？ 5、钱学森最终是怎样回到祖国的怀抱的？ 6、