21 小石潭记 课件.pptVIP

合作探究案 （一）文本探究 3.细读全文，试分析文中的“动”与“静”。 【交流点拨】①游鱼的“佁然不动”及“俶尔远逝”表现了鱼儿的生动活泼。②小溪。就小溪本身来说，作者形容它像北斗七星那样曲 折，这是静止的；就溪水说，作者形容它像蛇爬行那样曲折，这是流动的。用了这两个比 喻，一静一动来描写小溪。 合作探究案 （一）文本探究 4.简要分析下文中的“对比”和“烘托”的写法。 【交流点拨】 ①为了突出鱼的生动活泼，把“佁然不动”和“俶尔远逝，往来翕忽”两种情态加以对比，静动相对，尤显出鱼的活泼。 ②作者用反衬的手法写鱼在潭中历历可数，使人感到像是“空”“无”，尤使水清之状具有实感。 合作探究案 （一）文本探究 5、情景交融是本文的一大写作特点，简要赏析下文中的“景”与“情”。 【交流点拨】作者把自己的心情和小石潭的环境结合起 来，寓情于景，情景交融。本文在对景物描绘中结合着作者自身的遭际，渗透着作者自身的感受和情怀。这远离尘世的小石潭虽充满了生机——“闻水声，如鸣佩环”，但却无人赏识，四周被竹围抱，其幽清无闻与自己的遭遇相同，触景伤情。作者离开国都长安来到荒僻的南方州郡，政治上受挫折，生活上不习惯。因此，他寄情山水，也是为了摆脱抑郁心情。此刻过于清冷的环境更容易激起他“凄神寒骨，悄怆幽邃”的情感。小石潭景物的