走进诗歌——追忆技法.pptVIP

写一首诗 八年级下册第二单元写作课 一、激情导入，激发兴趣 诗歌历来有“文学之母”、“语言之钻石”的美誉，也有人称诗歌是文学中的文学。所以，我们不仅要喜欢欣赏诗歌，而且要学会写作诗歌。如果把文学比作花、喻为蜜，那么诗歌就是花中之花、蜜中之蜜。既然如此，我们不仅要喜欢赏花，还要学会种花；不仅要喜欢尝蜜，还要学会酿蜜。这节课，就让我们走进诗歌，一起来赏花、种花、尝蜜、酿蜜吧！ * * 电白区大衙中学 何泽宪 ——让情感和思想长出翅膀 1、本单元的诗歌主要采用什么修辞和表现手法？ 明确：比喻、反复、拟人、呼告、比喻、象征等修辞、表现手法。 2、《致空气》主要采用什么修辞手法？有什么作用？ 确：拟人、呼告、比喻等修辞手法。 全诗以第二人称（呼告）“你”作为叙述的角度， 便于直抒胸臆，就像是诗人面对一个知心朋友在真诚地倾诉，读起来也觉得十分的亲切。 3、诗歌以空气为歌颂对象，诗人仅仅是歌颂空气吗？ 明确：这里运用了象征手法。 用空气象征真情、信念、理想、真理等。实际上，是对人世间忠贞不渝的感情的歌颂和人间真情的呼唤：无论是亲情、友情还是爱情。 4、这里运用了什么表现手法？什么叫象征手法？ 明确：借用某种具体的形象的事物暗示特定的人物或事理，以表