自驾去舟山——非连续性文本阅读教学.docxVIP

《自驾去舟山》教学 和县第二中学 马春峰 【教学设计】 【设计意图】 本节课以自驾和旅游为主要教学目标，让七年级的学生简单认识并了解非连续性文本阅读在交通旅游方面与我们生活的关系。基于七年级的学生对非连续性文本已经有了一些认识，所以在这一节课中，除了巩固之前学习的读图方法，也适当增加了一些解读非连续性文本的方法。 【教学目标】 1.认识并了解非连续性文本的几种类型（天气预报图、线路图、票据等）； 2.学习读图表的顺序方法； 3.继续加强从非连续性文本中提取信息并作出选择、归纳的能力。 【教学重难点】 1.巩固并增加解读非连续性文本的方法； 2.养成留心生活，关注非连续性文本阅读的良好习惯。 【教学过程】 一、导入： 师：同学们，大家都外出旅游过吗？（学生参与，教师了解学生的旅游方式）是的，随着生活水平的提高，旅游，成为了我们休闲的美好方式。这不，老师在暑假也来了个自驾游。今天，老师就把自己的自驾游经历和大家一起分享，也请同学们帮助老师解决一些实际问题。 大家知道老师是去哪里旅游的吗？（教师肯定学生的回答） 二、读懂天气预报图 1.出示PPT (1)学生读图。请大家根据这幅图中的相关信息，对我的出行准备提出建议。 （2）学生思考、回答。 参考建议：天气较炎热，适合穿短袖衫；做好防晒准备；准备防雨具。 2.教