小学语文优秀说课模板.pdfVIP

说课稿 1 尊敬的各位评委，大家好！我是语文组 号考生。（鞠躬 ） 我说课的题目是 （板书题目） 下面我将从以下几个方面，呈现我的说课 一、说教材 本课选自苏教版小学语文 年级 册第 单元以围绕 为主 题的一篇精读课文。这篇课文讲述了 表达了 。 其中， 特色。 二、说教学目标 年级的学生初步具备自主学习能力，但对课文理解能力，品析能力还不足， 仍需在教师的带领下对重点词句、写作手法加以点播。 基于对教材的理解，结合 ___年 级学生特点，我确定了本课的三维目标： 1、正确认读并规范书写本课 个生字，重点指导 等字的书写。理解 由生字组成的词语。 2、正确、流利，有感情的朗读课文。运用 的方法概括课文的主要内容， 体会 的深刻含义。 3、有感情地朗读 段，学习 手法，并进行小练笔。 其中，教学重点是：通过精读分析课文，体会 的思想感情 难点是：学会 的写作手法。 三、说教法学法 在教学过程中，我将采用任务驱动、朗读感悟为主的教学方法，同时借助多媒 体辅助教学，加深对文本的理解。引导学生使用自主、合作、探究的学习方法，把课 堂的主动权真正交给学生。 四、说教学过程 为了更好地实现教学目标，我将教学过程设计如下：： 一、创设情境，导入新课 我会设置这样一个情景： 在谈话中引 出今天的课题。（板书课题 ） 教学时启发学生质疑应在点点滴滴。读了课题你能提出哪些问题？学生自由提出问题。 这样设置悬念，既能激发学生好奇心、求知欲，又很好地把学生引入学习情境。 二、初读课文，整体感知 在这一环节我以多媒体出示自学提示，让学生带着疑问自由朗读课文，并完成第 一个教学目标。 1、边读课文，边圈画出本课的生字新词，借助汉语拼音读准字音。 2、指名分段读课文， 对不正确的读音我会及时进行矫正， 特别注意 的 读音，并针对 字进行范写。引导学生联系上下文正确理解 等词语。 3、重点指导学生，用简练的语言概括课文内容，从而达到整体感知目的。 三、精读课文，重点突破 语文教学，不是教课文，而是教语文，秉着这种理念：我将注重学生的自主合作探 究能力，抓住语言文字训练，加强语言文字训练。本环节我将分三个步骤完成。 1、让学生用自己喜欢的方式朗读课文，圈点勾画出文中感触最深的句子，反复品 读，并在旁边写下自己的感受。同时让学生畅所欲言，我及时予以肯定和鼓励。 2, 、根据教学重点，我将提出这一 问题。引导学生找出相关段 落，采用自由读、默读等方式圈画关键词语，体会情感。学生自主学习后，指生谈体 会。相机抓住“ ”等关键词语，通过联系生活实际想象画面，感受 ____ ___的精神（情感）。这一部分是语言文字训练点，需要引导重点学习。因此我会通过 多媒体出示“ ___ ___ 语句，让学生反复朗读，（设 计如果 换词或去掉关键词