护理学基础-护理学的基本概念任务目标.pptVIP

护理学的基本概念任务目标 1、基本概念。 2、护理学的 任务目标。 基本概念 一、《人》护理的对象是人，包括个体的人和群体的人。 1、人是一个统一的整体：是由生理、心理、社会几方面组成，护理的对象不是疾病，而是整体的人。 2、人是一个开放系统：人不是孤立存在的，人与环境不断进行着物质、能量、信息的交换，其基本目标是保持内环境的稳定。 3、人在不同发展阶段有不同层次的基本需要：人为了生存和发展，必须满足其基本需要。 4、人有自理的能力并对自己的健康负有责任：恢复、维护和促进健康是每个人的责任。护士应充分调动人的主观能动性。 环境 人的一切活动离不开环境，并与环境相互作用依存。（ 环境是护理的场所及影响护理的因素） 1、人的环境包括内环境和外环境：内环境是指人的生理、心理和社会等方面，外环境由自然环境和社会环境组成。 2、人的内环境 和 外环境持续进行着物质和能量的交换，内外环境不能截然分开。 3、环境影响人的健康：良好的环境可促进人的 健康，不良的环境则给人的健康造成危害。 4、环境是动态和持续变化的，人需要不断调整机体的内环境，使之适应外环境的变化。 健康 护理服务的中心是人的健康。 1、健康是一个整体的概念：生理、心理、精神等方面的完好状态。五快 三良。 2、健康是一个动态的过程： 3、人的健康观念受多种因素的影响。 1、健康和疾病是一个连续的过程，没有绝对的分界线。 2、每个人都处于这一动态过程的某一位置，而这个位置又随时都在变化，不是静止不动的。 3、护理工作范围包括健康的全过程。 护理 护理（nursing):来自拉丁语，意思是哺育小儿，后来扩展为养育、保育、避免伤害、看护老人、病人或虚弱者。 护士(nurse): 即指喂养、支持和保护病人、受伤着和老人的人。 不同护理理论家和护理组织团体对护理所下定义也不尽相同。 护理 1859年—南丁格尔：护理独特功能在于协助患者置身于自然而良好的环境下，恢复健康。 1885年—南丁格尔：护理的主要功能在于维护人们良好的状态，协助他们免于疾病，达到他们最高可能的健康水平。 1966年—韩德胜：护理的独特功能是协助个体执行各项有利于健康或恢复健康或帮助濒死者安详死亡的活动。 1970年—罗吉思：护理是一种人文方面的艺术和科学，他直接服务于整体的人，护理要适应、支持或改革人的生命过程，促进个体适应内外环境，使人的生命潜能得到发挥。 王秀英：护理是保护人民健康，预防疾病，护理患者恢复健康的一门科学。 1980年—ANA ：护理是诊断和处理人类对现存的和潜在的健康问题的反应的过程。 诊断是找出或确定问题的过程。 处理是消除或解决问题的过程。 对健康问题的反应： 1、生理反应：体温37c 2、病理反应：体温39c 3、心理反应：焦虑 恐惧 4、行为反应：咨询 运动 1、护理是助人的，为人类健康服务的专业，护理研究的对象是整体的人，处于不同健康状况的人。（照顾，人道） 2、护理可协助无法自我照顾者接受高品质的照顾，促进其发挥潜能并执行有益于健康的活动。 3、护理的目的是协助个人促进健康，预防疾病，恢复健康，减轻痛苦。 4、护理能增加人的应对及适应能力，满足人的各种需要。 5、护理必须应用科学的方法既护理程序，以发挥独特性及相互依赖性的护理功能，达到个人、团体、社会的健康需要。 6、护理学是一门综合自然科学、社会科学知识的独立的应用科学。 7、护理将继续不断地应人类健康和社会需要的改变，而修正护理人员的角色和功能。 相互关系 1、人是护理服务的对象，人的健康是护理的中心。 2、人与环境之间进行着持续不断的相互作用，以达到促进、维持和恢复健康的目标。 3、人的内外环境因素影响健康状态，环境的变化如果超出了人的代偿能力，人的健康状态就会向不良的方向发展。 护理学的任务和目标 目标：提高整个人类社会的健康水平。 任务： 　促进健康，预防疾病， 　　　　恢复健康，减轻痛苦。　 “生如秋叶之静美，死如夏花之绚丽” 护理学的内容与范畴 1、护理学的理论范畴 。 2、护理学的实践范畴 。 护理学的实践范畴 1、临床护理： 基础护理 专科护理 2、社区护理 。 3、护理教育：基本护理教育，毕业后护理教育，继续护理教育。 4、护理管理 。 5、 护理科研。 专科护理：内科、外科、儿科、妇科、五官科、神经科、中医科护理等 基础护理：是各专科护理的基础，它是应用护理的基本理论知识、基本实践技能和基本态度方法，满足病人的基本需要。 1、基础技术：各种铺床法、体温 脉搏 呼吸 血压测量、无菌技术、穿脱隔离衣、口服给药法、全范围关节运动。　 2、注射技术：皮下注射、皮内注射、肌肉注射、静