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- 2019-07-02 发布于河南
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《身边的风景》作文评讲导学案
教学目标：
1、围绕文章中心，合理安排作文的详略。
2、丰富对“风景”内涵的理解，使作文主题深刻。
二、教学重难点：
1、让学生明白“详”、“略”的目的，“详”、“略”如何取舍，详写与略写的意义。
2、围绕文题，在对“风景”产生理解的基础上，丰富对“风景”内涵的理解，使主题表达更深刻。
三、教学过程：
（一）病文一：
微仰起头，视线里出现这棵香樟树。叶片枯黄，没有一丁点儿绿色。身体打着颤儿，只有几片还稀稀落落地挂在树上，仿佛稍动一下，它们就要凋零，我的心随之紧紧收缩，不由得把手缩进衣袖：这棵香樟树明年不会再长叶子吧！一阵凛冽的风刮来，树上几片仅剩的叶子轻松坠落，我好像听见它们落地的声音，却没有听到以前风吹过的“哗哗”声。地上的落叶文理那样清晰，身体蜷缩在一起，枯黄中透着死亡的气息。我不由得倒吸了一口凉气，我轻触树干，冷冰冰的，像似累了，佝偻着身体，我的手仿佛触到一块冰冷的铁片，心也跟着紧缩成一团。树皮上裂痕像一条条刀痕，深刻在树上，每一条都似沟壑，深深地拨打我的心弦。一阵风起，咔嚓一声，又一根树干断裂了，我的心冰凉，像被人捏碎。或许它明年真的不会再长叶子了吧！我渐渐走远，回首远望：香樟树光秃秃的像佝偻的老人，一片灰黑映在枝干上，那是死亡的颜色。我摇摇头，心里默念：它明年不会活了吧，更不可能再长枝叶了！香樟树到底向冬天低下了
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