写一段张迎善颁奖词.docVIP

PAGE PAGE 3 课题 25、一双手 主备人 关红云 学校 留盆初中 教学目标 1 学习圈点批注的读书方法，逐步养成读书动笔的习惯。 2 学习抓住特征刻画人物形象的方法。 3 学习并发扬不畏艰辛、乐于奉献的精神品质。 教学重难点 【教学重点】 1 学习圈点批注的读书方法，逐步养成读书动笔的习惯。 2 学习抓住特征刻画人物形象的方法。 【教学难点】 学习本文“以小见大”的写作手法。 课时划分 共一课时 教具准备 PPT 师生活动 二次备课 一、揭题示标： 1、导入：由欣赏几幅手的图片对比引入课题 （见课件） 板书课题、作者 一双手 3、出示学习目标 过渡语：这节课我们需要完成哪些目标呢？下面请大家一起来读学习目标。（课件显示） 学习目标 1 、学习圈点批注的读书方法，逐步养成读书动笔的习惯。 2 、学习抓住特征刻画人物形象的方法。 3、学习并发扬不畏艰辛、乐于奉献的精神品质。 师：请大家大声齐读一遍，做到心中有目标。 二、挑战第一关（初读课文，整体感知） 1、学习指导（一）： 学法：请同学们放声朗读课文，同组互助扫除字词障碍、，整体感知文章内容。 内容： （1)圈点文中的生字词，不会读的可同组交流。 （2）抓住人物的重要信息，划出具体刻画 这双手的句子，并在旁白处作上批注。（提示：所写人物、职业、年龄）