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- 2019-07-02 发布于河南
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* 课堂训练: 1.唐代诗人孟浩然的诗句“气蒸云梦泽,波撼岳阳城”,与课文第二段所描写的洞庭湖的景色、气势相近,都突出了洞庭湖( ) 的特点。(壮阔、浩渺) 2、总写洞庭湖美景的句子:(衔远山……气象万千) 3.选文第三段描绘的画面特点是( ) ,第四段描绘的画面特点是( ) ( 阴晦萧索 晴朗明丽 ) 4.第三段、第四段具体表现迁客骚人的览物之情。请结合这两段内容,分别以“悲”和“喜”为首字,写一组不少于五言的对偶句。(“悲阴风怒号;喜渔歌互答”。“悲景色阴晦,喜湖光晴明”。) 课堂训练: 5.选文第二段结尾说“… …迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?”,请你用自己的话并结合引用原文中的句子说一说,两种不同的览物之情各是怎样的?作者在文中阐述的主要观点是什么?(两种不同的览物之情是看到天气好景物好以物喜,看到天气不好,景色悲凉以己悲。 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐) 6.用原文语句填空。(2分) 选文第③段“是进亦忧,退亦忧”一句中,“进”指的是( ),“退”指的是( );“古仁人”能够做到“进亦忧,退亦忧”的原因是( )。(居庙堂之高 ; 处江湖之远 ; 不以物喜,不以己悲.) 课堂训练: 7.登楼者面对两种不同景色产生了“悲”和“喜”的感情,作者写这一内容的目的是什么?请结合选文回答。(2分
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