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本科毕业设计 (论文)指导记录 二 级 学 院： 外国语学院 专 业 班 级： 英本 1011 班 学 生 姓 名： 董翀翀 学 号： 100101011120 论 文 题 目： A Study of China English in the Translation of Foreign-oriented Publicity Materials 指导教师签名： 王靖涵 职 称： 讲师 西安外事学院教务处 印制 说 明 1. 本记录册一生一份，每周指导两次； 2. 指导记录由指导教师填写，指导过程记录详实； 3. 指导方式对应打“√” ，若为“其他”方式在括号内注明； 4. 若为网络指导（ Q Q、邮件等），可整理填写或打印后粘贴； 5. 若为纸质论文修改，可将修改原始稿件夹到本册内保存； 6. 若为电子论文批注修改， 可将批注修改页打印或截图打印后粘贴， 电子稿件指导教师自存。 本科毕业设计 (论文)指导记录 时间 2015 年 6 月 18 日 地点 教师办公室 方式 √□面对面 □网络 □电话 □其他（ ） 指导内容 初次与学生见面，给学生讲解了论文资料搜集所需要用到的工 具，比如万方数据和中国知网。讲了论文的构成：一共可分为四到五 部分，开头和结尾分别是两部分，中间是重点内容。翻译方向的论文 主要是有几个写作方面：研究翻译理论，赏析翻译作品，分析翻译方 法以及具体的翻译应用等等。询问学生论文写作的初步意向，解答了 学生关于论文写作的问题并讨论了题目的可行性。 学生签名 - 1 - 本科毕业设计 (论文)指导记录 时间 2015 年 6 月 29 日 地点 教师办公室 方式 √□面对面 □网络 □电话 □其他（ ） 指导内容 本次见面确定了学生论文的中英文题目， 通过学生自主思考和教 师提出的建议，形成了每个人初步的论文题目，对其中涉及到的理论 进行了简单讲解，如一些名家翻译理论及目的论是什么都有说明。之 后就论文题目对论文整体方向进行把握，拟定了初步的提纲，为学生 具体拟定提纲提供了参考。之后对所搜集到的资料进行了筛选，确定 下来具体努力方向，解决了各种细小问题。 学生签名 - 2 - 本科毕业设计 (论文)指导记录 时间 2015 年 7 月 1 日 地点 教师办公室 方式 √□面对面 □网络 □电话 □其他（ ） 指导内容 通知学生们需要完成论文专用书开题报告的部分， 说明了这一部 分的重要性，是开题报告答辩时很重要的一部分，其中包括论文选题 的理论、实际意义，研究动态和自己见解等，论文的主要内容和参考 书目也需要写明，而最重要的组成部分是论文提纲，也是开题报告中 主要解决的问题。之后说明了开题报告具体格式和填写方法，给学生 发了参照模版助于填写，对于填写中出现的问题进行了回答，并督促 学生优先完成提纲部分，以便开题报告答辩的时候应对自如。本次通 知约定了下次的见面时间和需要解决的问题，望同学们积极配合。 学生签名 - 3 - 本科毕业设计 (论文)指导记录 时间 2015 年 7 月 3 日 地点 教师办公室 方式 √□面对面 □网络 □电话 □其他（ ） 指导内容 本次见面的主要目标就是完善学生的提纲， 纠正提纲中存在的各 种问题。学生参考老师的建议后都完成了自己的提纲，其中存在各种 问题：有的部分文不对题，需要删改，增加上对于论文有用的部分； 有的用语不够标准，介词用法应当多多注意，对于词语方面也给出了 修正；有的通篇的分化过于明显，重点不突出，就不重要部分进行了 删减，要求突出重点。另外，还就之后的开题报告答辩给予了指导， 说明了具体主义的事项，比如需要将提纲打印出来分别给三位老师， 注意把中英文题目都说清楚或者写清楚，提纲清晰整洁，一目了然， 开题报告时思路要清晰，不要紧张，出现问题的时候多询问在场老师 的建议，虚心接受。祝同学们答辩顺利。 学生签名 - 4 - 本科毕业设计 (论文)指导记录 时间 2013 年 11 月 13 日 地点 教室 方式 √□面对面 □网络 □电话 □其他（ ） 指导内容 本次是年级统一进行的开题报告答辩，对于学生很重要，经过本 次答辩后，学生就可以开始动手写论文了。学生们上台说明论文内容 和具体的提纲，各位老师提出问题，并给出了一些建议。其中问题包 括文章标题和提纲构成不够相符合，便对文章标题进行了修改，还有 研究具体问题时可能会提到与本论文不相关的一些内容，充实是好 事，但是内容过于庞杂反而会使论文重点不突出，所以需要修改，以 便之后的写作更加切题。还就学生的论文内容提出了一些问题，学生 也作出了较为满意的回答。本次通过师生的交流，让学生对自己的提 纲和论文内容认识更加深刻， 也让老师们对翻译方向的论文有了整体 把握，了解了学生的思路，听取了多方面的意见，更加方便了今后的