国外语言学理论之第二讲 历史比较语言学.pptVIP

4.[德]施莱歇（ Schleicher 1821-1868 （1）语言亲属关系论： 把当时已存的语言据共有特点画出了谱系图，找到每个语系的“母亲”。 Language Family Tree （2）语言进化论： 语言有发展、 成熟、衰败的过程，不同的语言间存在竞争。 日耳曼语族的谱系图Language Family Tree “青年语法学派 刊物《形态学研究》 1.语言演变中类推作用。 基于语言材料，借鉴生理学和心理学的研究成果，强调“类推”在语言演变中的作用。 2.语音演变规律不允许任何例外。（除了语言规律，还有社会历史等原因。语言并不能像自然科学那样有预见性） 5. “新语法学派”时期：19世纪最后25年 以德国莱比锡大学K.布鲁格曼、H.奥斯特霍夫等为代表人物。K Brugman(1849—1919)H·Ostohoff(1842—1907)、 三、历史比较语言学的成就与不足 1.历史比较的方法与步骤 4.拟测原始形式，检验拟测的可靠性。 2.找出亲属语言之间的差别形式及对应关系，据此确定同源成分 3.确定那些有差异的形式的先后年代顺序，弄清语言发展的时间层次 1.收集鉴别原始语言材料 2.历史比较语言学的成就 ●把语言当作一门科学来研究：19世纪之前依附于其他学科（政治、哲学、宗教等） ●确立比较科学方法：个别语言——共同语言 ●影响其他学科发展：比较文学、社会比较学 ●梳理历史文献语料： 由古至今“前瞻法”、以今证古“回顾法” ●建立语言分类体系：谱系树理论（类型地域） 3.历史比较语言学的不足 ●更多关注有亲属语言和有发生学关系语言史的研究，对无亲属语言的诸如日语、朝鲜语就束手无策。 ●更多关注语言历史和历时纵向研究，对语言共时研究描写少。 ●更多关注语言的分化，忽视语言统一，忽视语言之间相互渗透的现象。 4.意义 历 亲属 史 关系 来 源 语言学走上独立发展道路的标志，是语言学史上一个里程碑。 建立了比较的方法，考察语言的 ， 为语言建立了谱系。 为研究人类语言的共同规律的普通语言学的诞生奠定了坚实的基础。 四、19世纪中外语言研究对比 西方 中国 研究方法 历史比较法 以客观材料为依据，使用严谨的科学考究法 研究内容 构拟共同语—亲属关系—描写语言历史演变 音韵（古音校订古书）、训诂（诠释经典著作）、文字（研究汉语词源） 研究视角 以“句”（形式、意义）为单位，以语法为主体 以“字”为单位，以字的形、音、义结合为主体 中外对比 19世纪中西语言研究，无论在宏观上，还是微观上，都存在着很大差距，尽管中国语言研究历史比国外早；中国古代语言研究也作出了不少贡献，但由于中国长期处于封建统治之下， 闭关锁国，致使中国现代语言学的产生比国外晚了一百年，直到1898年马建忠的《马氏文通》诞生才宣告中国现代语言学的产生。 相比于西方语言学传统，中国语言学传统就其完整性来说显得单薄了一点。人们常常为中国古代没有出现句法研究以及没有一套词类范畴理论而感到遗憾。但是，在评估中国语言学传统时我们不能混淆不同的理论框架。从中国经典时代的语言学思想出发是有可能发展出一套完整的以语义概念为经纬， 以能指关系为轴心的精密的符号学理论的。长期以来，中国语言学界还是一直以创立一个有中国特色的语言学理论体系为目标。 总结 （1）独立性。其目的不是为了整理、注释和研究各国的古书，而是在于探讨语言本身来源和发展规律。 （2）历史性。主要研究语言发展历时的对应规律，拟测原始的母语。 （3）对比性。重在多种语言的历史比较。 局限 （4）研究对象主要是“死”的语言并限于文献记录，对“活的”口语重视不够 （5）重视掌握各种语言资料，重视科学的研究方法，但也具有一定的主观臆断成分（如构建原始母语方面） （6）不区分语言和言语，对语言的内部结构缺乏深入细致的系统研究。 作业 讨论 索绪尔 现代语言学历史比较语言学 Comparative Linguistics 19世纪 传统语言学（18世纪前） 语言的起源：自然说 惯例说 拉丁语为主，中世纪后，开始阿拉伯语等 语言研究。 以拉丁语模式生硬地“规范”各种语言 重书面语，轻口语 19世纪以前，某些语言著作已有很高的科学价值和语言学价值，但是，真正对语言进行全面系统研究的还是从19世纪开始。 19世纪 是语言学发展史上划时代意义的一百年： 国外语言学史 国外语言学 古代语言学 现代语言学 古希腊 古罗马 中世纪 文艺复兴 19世纪 20世纪 19世纪初欧洲历史比较语言学的产生是国外现代语言学诞生的标志，以此标准，将国外语言学史分为 古代语言学 现代语言学 本章内容 Contents 一、历史比较语言学概况 二、历史比较语言学的