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1、了解热带雨林被毁坏的惊人现状和给人类造成的巨大灾难。 2、能准确找出文中所运用的说明方法。 3、培养环保意识。 通过预习， 读准字音 濒临（ ）奎宁（ ） 潜在（ ） 驯化（ ） 摧毁（ ） bīn lín kuí qián xùn cuī 复习导入 一、常用的说明方法有那些？ 下定义 、举例子 、列数字、分类别 、 作比较 、打比方 、作诠释 、引资料、画图表等。 二、课文讲了哪些方面的内容？ 1.(1)雨林毁灭的速度快。 2.(2—5)雨林消失，将丧失大批物种。 3.(6—10)雨林消失，破坏地球大气。 4.(11—13)雨林消失，人类可能经历第六次大灭绝。 互动一 1.第二自然段说明了什么？“物种濒临灭绝”句说明了什么？该段运用了什么说明方法？ 第二自然段说明：雨林的消失，意味着人类将永远丧失一大批物种。“物种濒临灭绝”一句突出了物种丧失的严重态势。该段用了举例子的说明方法。4 、5 句举橙色皮毛猩猩（“森林老人”）的例子说明上述观点。 2、第三自然段说明的内容是什么？作者引用了那几方面的资料来说明问题？ 第三自然段说明：“听任热带雨林消失，就意味着人类会失去许多。” 作者引用了三方面的资料： ⑴热带雨林中的动植物是非常丰富的药物资源。 ⑵热带雨林中的动植物是人类培养优良品种，即获得更多食品的宝贵资源。 ⑶热带雨林中丰富的植物，同时还是人类各类日用品及工业原料的珍贵资源。 3、请默读第4、5自然段，概括这两段的说明内容？用了什么说明方法？有何作用？ 第4、5自然段概括说明摧毁雨林资源的原因： 一是伐木销售。 二是伐木建农牧场。 第4自然段用了举例子的说明方法，日本人用热带雨林做筷子的事例说明雨林被破坏的严重性；第五自然段用了列数字和作比较的方法，在雨林砍伐树木建牧场的例子说明了效率积极低但对雨林破坏极大。 4、将第6—10自然段分成两层，并概括层意。 第一层（6）：总说地球上生命多样性的毁灭意味着破坏人们赖以生存的大气。 第二层（7---10）：从几个方面具体说明。 达标反馈 一.下列句子用了什么说明方法?有何作用? 1.毁掉6平方米的巴西雨林可换得100克汉堡包。 作比较、列数字；说明巴西雨林利用价值相当低。 2.雨林以每分钟27万平方米（相当于40多个足球场）的速度遭到彻底毁灭。 作比较、列数字；说明雨林毁灭速度之快。 3、环境的破坏会导致了那些自然灾害的发生？ 比如：2008年初南方罕见的雪灾，汶川大地震，达县的山体滑坡，频频发生的水灾害，旱灾，都是由于自然环境受到不断的破坏后给人类惩罚。（出示图片） 茂密的森林 滥伐林木 玉树大地震 几位生病的群众正在五宝镇一个临时医疗点里输液。 汶川大地震山体滑坡后的情景 气温上升 冰川融化 海平面上升
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