六年级-上学期--心理健康教育教案.docxVIP

六年级上册心理健康教育教学计划 学情分析 六年级学生在小学里边处于大哥哥大姐姐的地位，他们一方面对母校和老师充满感情，另一方面又不满足于小学生活，向往进入新的更高一级的学习环境。六年级学生独立意识和成人感增强，他们不希望老师家长把他们当小孩对待，但他们在独立处理人际关系和其他实际问题上还很不成熟，需要成人的指导和帮助。六年级学生接触社会的面比以前广，吸取的信息也更多，对社会现象和国内外新闻比较关心，但选择和处理信息的能力还不强，还不善于正确地进行判断与辨析。六年级学生敬仰英雄和名人，爱抄名人名言，想当英雄，但在日常生活中却又缺少克服困难的意志和毅力；他们对小学生的日常行为要求比较熟练，但又不会觉得不屑做或不能坚持做；同学间在学习上的差距已较明显，部分同学有松劲厌学情绪。就六年级学生的心理以及六年级课本心理健康教育制度一下计划。 指导思想 要成为高素质的学生，除良好的文化素质和身体素质外，心理健康素质至关重要。在本课程的教学中，应该树卫“心理健康素质是人的第一素质”的观点，全面提高学生的心理素质，培养其自信自强的心理品质，提高其社会适应能力。 教学目标 本课程的具体教学目标为：  1．全面提高学生的心理素质，增进学生的心理健康，培养学生处理现实生活和适应未来职业所必需的心理品质。  2．使学生掌握必要的心理健康知识，增强心理保健意识，提高心理保健能力，为学生未来的创业奠定坚实的基础。 3．通过心理健康教育活动，提高学生的学习能力，培养学生的道德品质，促进学生全面、健康和谐的发展。  第1课 近朱近墨需谨慎 教学目标： 1、应该选择什么样的朋友交往。 2、应该如何选择朋友，了解交友原则。 教学时间： 教学过程： 一、导入 “近朱者赤，近墨者黑。”说的是接近好人可以使人变好，接近坏人则使人变坏。不管你和什么样的朋友在一起，都会受其品行感染。那么，我们应该选择什么样的朋友呢？他们又会对我们产生怎样的影响呢？ 二、心海起航 1、读故事《违法犯罪谁之过》 2、思考问题：是什么导致刘、陈二人走向违法犯罪道路的？ 3、讨论交流，汇报。 三、心灵港湾 1、阅读材料，了解交友之道 2、总结：有人说，真正的好朋友就像是一本好书，让你受益匪浅；真正的好朋友就像一面镜子，让你真切地看到自己。愿我们能一直拥有这样的好朋友。 四、心灵体操 活动一 1、阅读故事两则 2、讨论与分享 （1）吕公著的故事和孔子的话给你什么启示？ （2）你会如何选择自己的朋友？ 3、小贴士：交友原则 活动二 在交友中遇到两难的问题，怎么办？ 小贴士1：每个人都有自己的优点和缺点，我们应该和更多的人交往。但交往中一定要注意分清是非，把握原则。 小贴士2：朋友之间也要讲原则，不能只讲义气。否则会害了自己和朋友。 小贴士3：每个人都会犯错误，知错能改，便可以继续做朋友，否则，不必深交。 五、心海拾贝 交流探讨完成以下问题： 1、生活中，我们每个人都有好朋友。你认为自己的好朋友使自己在哪些方面有所进步？ 2、如果你要选择一个人做长期的朋友，你的标准是什么？ 第2课 利己主义不可取 教学目标： 1、教育学生不做自私自利的人，要时刻心中想着别人。 2、学会为他人，为集体着想，这样才能收获真正的快乐。 教学时间： 教学过程： 一、导入 古人云：“赠人玫瑰，手有余香。”一个人只有学会为他人着想，才能收获真正的快乐。反之，一个心中只有自己的人，是得不到真正的幸福的。 二、心海起航 1、读故事《盲人开灯的故事》 2、思考问题：如果盲人心里没有别人，只有自己，会发生什么事情？ 3、讨论交流，汇报。 三、心灵港湾 1、阅读材料，了解利他行为 2、总结：只有学会“我为人人”，才能得到“人人为我”的回报。 四、心灵体操 活动一 1、欣赏两幅图片 2、讨论与分享 （1）如果你路过这样的窗前，你的心情会怎样？如果你是窗户的主人，看到路人对着自己的窗户微笑，心情又会怎样？ （2）想一想，窗户的主人是以一种怎样的心态种植这些花的？ 3、讨论交流问题，班内汇报展示 活动二 1、阅读小A的烦恼（上） 2、小组排演心理剧 3、表演展示 4、换位思考，假如你是小A你会怎么做？ 活动三 1、阅读小A的烦恼（下） 2、如果你是小A，会对小B和小C说什么？ 3、小组讨论交流 4、排演心理剧 5、交流自己的收获 五、心海拾贝 在我们身边也有很多“心中有他人”的例子，将自己印象最深的一件事记录下来，并想想这件事带给你什么启示。 第3课 莫要姑息小缺点 教学目标： 1、了解小问题也能酿成大错的事例。 2、认识到改正自身的缺点的重要性。 教学时间： 教学过程： 一、导入 “千里之堤，溃于蚁穴。”一个人在小问题上不注意，就可能酿成大错；同样，一个