《从图表中获取信息》PPT.pptVIP

从图表中获取信息 ——一次探索发现之旅 专题 赣榆华杰双语学校 七年级 王培玉 学习目标： 1.认识“非连续性文本”，可以举出生活中一些常见的非连续性文本的例子。 2.结合具体图表和阅读体验，获取有价值的信息，完整准确地表述出自己获得的结论。 3.基本掌握一些阅读、分析图表的基本方法。 一、热身运动 1.你从这则广告中获取哪些信息？ 一、热身运动 2.这则的广告与我们平时常看到的散文、小说等文章有什么不同？ 3.常见的文本形式还有哪些？用自己的话说一说什么是非连续性文 本？ 一、热身运动 4.举出生活中常见的一些“非连续性文本”的例子。 二、初级挑战 你能读懂这个图表吗？你又能从这个图表中获取哪些信息呢？ 三、中级挑战 5.比较图表中的数值，从中你发现了什么？针对你的发现，你有何建议？ 6.你又是怎样观察图表获得 这些有价值的信息的？ 把握要点： ①先看标题——图标的主题和内容。 ②读通材料，横轴和纵轴代表的内容、图例、注释——形成一个整体认识。 ③提取信息——读取直观的信息。 ④分析比较——挖掘隐含的信息。 ⑤读出结论，提出建议。 四、学以致用 7.考考你的眼力和智慧 你能发现其与图二的不同之处吗？ 你能读懂其柱状图所表示的信息吗？你能从相关的信息中，比较分析后，有属于自己的新的发现吗？ 五、终极挑战 1. 青少年阅读的现状怎样？你能从图二与图三中获取相应的信息吗？ 2.你能从下面的三幅图中（图四、五、六）获取信息，比较分析后，有新的发现吗？ 3.通过对后三幅图所获取的信息，结合你的新发现，请你谈谈改变青少年阅读现状 的建议。 图五 教师对14—17周岁青少年阅读课外书的态度（2011） ①先看标题。 ②读通材料，横轴和纵轴代表的内容、图例、注释。 ③提取信息。 ④分析比较。 ⑤读出结论，提出建议。 从图表中获取信息 如何从从图表中获取信息？ ①先看标题——图标的主题和内容。 ②读通材料，横轴和纵轴代表的内容、图例、注释——形成一个整体认识。 ③提取信息——读取直观的信息。 ④分析比较——挖掘隐含的信息。 ⑤读出结论，提出建议。 赠言: 多读书，读好书。 书中自有黄金屋， 书中自有颜如玉。 腹有诗书气自华！