九十一年第一次国民学生基本学力测验试题疑义表-国中教育会考.docVIP

九十七年第一次國民中學學生基本學力測驗試題疑義表 科別 試題題號 資料提供者 疑義性質 決議 社會科 13 考生：劉子維 教師： ￡題幹疑義 ?答案疑義 ￡其他疑義 維持原答案 試題內容 右列是某文章的部分內容。根據內容判斷，下列何者最符合作者對「教育」的觀點？ (A)教育「投資時間」漫長 (B)教育的「報酬率」很低 (C)教育的目的在「提高所得」 (D)教育成果具有「外部效果」 疑義內容 個人的教育投資，不僅有助提高所得 個人的教育投資，不僅有助提高所得，更能豐富精神生活；同時，整個社會也會間接獲益，如影響社會流動、提高知識水準等，進而促成文明、理性社會的發展。 提高所得（因為教育），社會也是從提高所得中間接獲益，而且從所得中，亦會造成社會的流動，所得的提高後，也會促使社會進步，造就更加文明、理性的社會。 我知道(D)選項的答案一定正確，但看了坊間對此題(C)選項解釋不甚詳細 此解釋，是我自己由文中解釋出的，且也認為(C)選項亦可適任答案，若不正確希望委員會能糾正我的謬誤 謝謝！ 說明 疑義者的主張，在於教育也能提高所得，故認為(C)也是正確答案。然所得的提高與眾多因素有關，教育水準的提升，僅為其中一項，而非僅靠教育水準的提升，即可提高所得。故提升教育水準之目的，並非僅在於提高所得。再者，文中並非提及教育的「目的」是提高所得，僅表示「有助」提高所得，並無使用邏輯上必然的陳述。本題選項(D)屬最適選項，維持原公布的參考答案(D)。 九十七年第一次國民中學學生基本學力測驗試題疑義表 科別 試題題號 資料提供者 疑義性質 決議 社會科 26 考生：陳龍輝、陳星佑 教師： ?題幹疑義 ￡答案疑義 ￡其他疑義 維持原答案 試題內容 追求利潤是企業經營的目標，但亦需顧及社會責任。圖(六)是社會責任與追求利潤的關係圖，圖中甲、乙、丙、丁的哪一個位置，最能代表企業與社會的共榮發展？ (A)甲 (B)乙 (C)丙 (D)丁 疑義內容 1.題幹及圖（六）中的「社會責任」一詞定義不清，究竟是指企業「增加給」社會的責任，還是「承擔」的責任？「社會責任」僅是一個名詞，並不像「追求利潤」一詞是一個明顯的動作；為了維護考生的權益，應就(A)(D)選項給分。 2.社會責任若是指企業家應負起的責任，那是越大越好 若是指企業造成的問題而社會（人民）所需負擔的責任，那則愈小越好。 題目指〝顧及〞未清楚說明是〝負擔〞的責任大小，或〝造成〞社會責任的大小 此題大多人認為頗具爭議性，望委員會能放寬，甲.丁.皆給分。 說明 疑義者指陳社會責任可分成兩種，一為企業所承擔之社會責任，另一為企業所加諸給社會之責任，然疑義者所陳其實是對社會責任與社會成本兩種概念有所誤解。社會責任乃是指企業相對於社會，在賺取利潤之餘，應負起對整體社會所做出回饋與貢獻的責任。而在疑義者所指陳的「企業加諸給社會的責任」，這其實是社會成本的概念。所謂社會成本，是指企業將原屬於本身的成本外部化，而使這個成本由外界所共同吸收。本題選項(A)屬最適選項，維持原公布的參考答案(A)。 九十七年第一次國民中學學生基本學力測驗試題疑義表 科別 試題題號 資料提供者 疑義性質 決議 社會科 29 考生：王碩 教師： ?題幹疑義 ￡答案疑義 ￡其他疑義 維持原答案 試題內容 右列是小陸收聽廣播節目的部分內容。根據內容判斷，下列哪一項敘述正確？ (A)閱聽人積極作為可約束劣質媒體 (B)該監督聯盟屬於媒體的自律組織 (C)對於不當媒體可向警察機關檢舉 (D)聯盟舉動已侵犯媒體的意見自由 疑義內容 1.此題(A)選項之「積極」行為有語文上的謬誤，閱聽人「抵制」不良電視節目為一消極行為，何來積極之有？所謂積極行為，應為主動進行建議、遊說、抗議、遊行、對不良電視節透過其他管道進行改造等，而空坐在家中，並無實際具體的行動，而只是被動、無改革熱誠的進行抵制，並不能謂其為一「積極」行為。其他三選項更是離譜，此題應無法作答。若言是「民間團體」的「行為」為積極行為，則題目也並無明示其主旨，無法判斷其欲問何者之行為，同樣是無法作答。 說明 疑義者指出「閱聽人抵制不良電視節目」非屬積極行為，而是消極行為，此屬疑義者個人主觀之想法。依據教育部重編國語辭典修訂本，對於「積極」的定義乃是主動力圖進取。亦即在「為」與「不為」之間，有作為即屬於主動的行為。而本試題中，已提及「發起民眾拒看此類節目，希望藉此促使媒體改善節目的內容與報導，以及善盡媒體的社會責任」，閱聽人有主動作為，且是一有目的性的作為，而非如疑義者所論之消極作為。且疑義之陳述，將民間團體與閱聽人做切割，但民間團體與閱聽人兩者的身分可能是重疊的，所以無法作切割。本題選項(A)屬最適選項，維持原公布的參考答案(A)。 九十七年第一次國民中學學生基本學力測驗試題疑義表 科別 試題題號 資料提