智星幼儿园教师培训情况统计表课件.doc

智星幼儿园德师风培训计划 由于受社会的发展大环境的影响，社会公德滑坡；学校教职工队伍素质日 渐下降，给教师队伍管理增加了难度。为了进一步加强学校教师师德的教育， 培养高素质合格人才，提高整个国民素质，师德建设必须很抓实抓。我们说如 果没有良好的师德，就难以形成忘我工作、团结拚搏的精神面貌，就难以形成 良好的工作作风。只有加强师德建设，才能促进良好的师德师风的形成，才能 全面提高教职工的职业道德素质和整体水平。为了切实提高学校教职工的师德 修养，特制定如下培训计划： 一、充分认识师德建设的重要意义 1.师德建设是精神文明建设和教师队伍建设的需要。 随着我国改革开放，东西方文化、价值观的冲突，必然会使教师的价值观 念受到西方意识形态和生活方式的影响，有可能使教师在理想、信念和追求上 产生动摇、困惑、彷徨，引起思想与行为上的失衡，造成思想观念的剧烈冲突。 师德建设是学校精神文明建设的核心，因此，加强师德建设成为一项紧迫的任 务。师资队伍的整体素质提高，不仅表现在高学历和高职称，也表现在高尚的 道德素养。近年来，虽然也很重视教师队伍的建设，教师队伍的年龄结构、学 历结构正逐步趋向合理。但随着形势的变化，受社会上一些不良思潮的影响， 少数教师的职业道德出现了下滑趋势。如：职业理想和信念动摇，职业情感淡 漠，不能正确处理“个人发展”和“工作利益的关系”，“精力投入”与“利 益回报”的关系，“教书”与“育人”的关系，出现了所谓“人生理想趋向实 际、价值标准注重实用、行为选择偏重实惠”的倾向。 2.师德建设是进一步深化素质教育改革的需要。 教师是全面推进素质教育的主力军，是教育教学改革的实施者，全面推进 素质教育，不仅需要教师转变思想和观念，更新知识，提高教育教学水平，更 需要教师具备良好的职业道德。教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的 一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治上、道德品质上、学识学 风上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能真正为人师表。有了高尚的师 德，教师才能热心于教育教学改革，不断研究教学内容，探索新的教学方法， 提高教学质量；帮助学生树立远大的理想和崇高的思想境界，激发学生强烈的 求知欲望，促使学生形成良好的学习风气。 二、加强思想政治学习，提高思想政治素质。 为进一步提高教职工的思想政治素质，本学期我们在坚持一月一次集中学 习的基础上，加强平时个人学习（可以充分利用教师博客共享，发贴）；我们 要有计划、有材料、有笔记、有体会、有小结；建立学习时间、制度、考核等 保障机制；学习内容有关政治理论、法律法规等知识，结合教师的实际，端正 态度，积极投入，深刻领会其精神实质，切实提高教师师德修养。本学期准备 重点学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人 民共和国职业教育法》、《中华人民共和国义务教育法》及下发的关于师德师 风建设方面的文件。 三、规范教师的言行，做家长、幼儿的表率。 教师必须在自己的道德、情操、品行、作风等方面给幼儿做出好的榜样， 否则，在幼儿面前是没有说服力的。特别是在当前社会上存在着不正之风的情 况下，教师更应该把遵纪守法、廉洁奉公作为自觉的行动，用执著追求真理， 敢于抵制歪风邪气的实际行动来教育、感染幼儿，成为幼儿的楷模。在平时的 工作中，我们要不断学习，时时以一个人民教师的标准来要求自己。要每天问 一问自己：今天你按时上班了吗？工作任务完成了吗？有违规违纪行为了吗 ?有 感到内疚和愧意的事情吗？明天要做什么？打算怎么做？你准备好了吗？随时 让家长、社会来检验我们的师德师风行为。 四、坚定信念，全身心投入教育教学工作。 各行各业的职业道德各有其自身的特殊要求，但也有很多共性的方面。其 中一个共性的要求就是，无论从事何种职业的人在单位里、家庭中或是社会上 碰到什么不顺心的事，都不能把这种事所造成的不良情绪转移到你服务的对象 上。假如老师遭遇意外不幸、和人争执、工作职称职务没有提升，由此产生气 愤、懊恼、悲伤和烦躁，这是人之常情。但是当教师站在讲台上，面对学生时， 你的角色就要转移到教师这里来，而不能停留在个人私事上。做到这一点很不 容易，这应是师德和职业道德中比较高的要求，是一种境界。达到了这一境界， 其师德二字之后才配得上加“高尚”二字。良好的师德师风的形成，绝非一朝 一夕。因此我们要不懈的追求，做一名新时代的优秀教师 幼儿教师的基本职责是在传授知识的同时，培养、发展幼儿良好的智力和 人格，培养幼儿的创新能力，培养幼儿的道德情操。教师要完成自己的基本职 责，除了掌握渊博的知识和具有较高的思想水平之外，还必须掌握教育规律。 “教书”与“育人”是不可分割的，教书育人是教育工作的一条客观规律，因 此教师应在教好书的同时，把育人寓于教学的过程中，发挥教师对幼儿的潜移 默化作用