课件赵普 .pptVIP

片段训练： 文中寥寥数笔共写了赵普四奏，省去若干 对话，根据你对文章的理解，结合课文，你能 描绘一下当时的情景吗？ 课后学习 ： 假如把赵普放到当今社会中，你认为他能适应社会的发展吗？为什么？ 收集刻苦学习的名言、名句、故事。 背诵课文。 小试牛刀：细节描写训练：怒、喜、认真、等，只写细节。 单元反馈 1、引导学生回顾单元预习，再次认识人物 风采，对照单元预习，提升分析能力。同时 从人物身上谈谈自己获得的启发。 2、结合单元写作训练，总结归纳写出人物， 展示个性风采的方法。 3、结合课内外联读，对人物作出分析和评价。 《宋史》 宋朝开国皇帝宋太祖赵匡胤，经过陈桥兵变黄袍加身，可是自从登上了皇位之日起，宋太祖就一直有这样的担忧：我是各位将领拥立为皇帝的，可是如果有一天，又有一位被拥立的皇帝把我给顶替了，那可怎么办呢？如何保住我大宋社稷长久，江山万古一统呢？ 赵 普 于是他就向手下最主要谋士请教。这位谋士就向他建议：“陛下，以往社会混乱，主要在于许多将领手中兵权太重。只要您剥夺了他们的兵权，我大宋江山就可以稳固万年。” 宋太祖听后，连连称是。于是宋太祖在这位谋士的策划下，利用“杯酒释兵权”的手段，使高级将领自动交出了兵权。 赵 普 接着，这位高级谋士又向宋太祖提出了“先南后北”的战略方针，逐步削