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“添枝加叶” --- 使文章内容更具体 练习一：晚饭后，我带着狗儿去散步。刚出门，狗儿就跑了。 狗儿为什么要跑？ 这是一条怎样的狗儿？ 它是怎样跑的？ 它从哪儿跑到什么地方去了？ 追问法： 多问“什么”或“怎样” 练习二：我轻轻地从妈妈的衣服上拣起一根头发.（把头发写具体） 银白银白的(视觉)，似乎还带着妈妈的体温 ，拿在手上有一些粗糙的感觉(触觉)，放到鼻尖子上有一股厨房的味道(嗅觉)。 练习三 ： 她骂他混蛋。 添加“语言描写” 她骂他道：“你真是一个混蛋！”（11） 添加“心理描写” 她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”（71） 添加“事件起因” 真是冤家路窄，刚好在操场上俩人不期而遇，由于上次她发现他抄别人的作业，便报告了老师，结果他被老师狠狠地批评了一顿。今天，当着这么多同学的面，他竟然嬉皮笑脸地拦住她，一个劲地说她是：小报告、克格勃、小内奸……她对他的挖苦、讽刺装作漫不经心的样子。其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”（180） 学以致用: 修改同学的