音乐《龙咚锵》教学设计.docVIP

教学课题 龙咚锵 课时、类型 一课时、新授 教学目标 1.掌握节奏X.X XX| X 0 | 并能简单表现歌曲；认识民族乐器锣、鼓、镲并能了解其演奏方法。 2.引导学生在活动中感受过年的欢快和喜悦，体验和表现过年的喜悦。 3.能用活泼欢快的歌声，准确演唱歌曲《龙咚锵》。 教学重点 能用活泼欢快的歌声，演唱歌曲《龙咚锵》，表现过年时愉快的心情。 教学难点 唱准歌曲中的附点及休止符。 教学方法 听唱法、小组合作法。 教学准备 电子琴、多媒体、小堂鼓、锣、镲 教 学 过 程 一、组织教学 1.律动进教室 2.师生问好 3.发声练习 二、导入新课 师：今天老师给你们带来一位新朋友同我们一起上课，瞧!它是什么？（出示小堂鼓 ） 生：小堂鼓 小堂鼓同学给我们带来一段新年节奏，我们一起来听听。 讲解难点节奏：龙·咚??龙?咚?︳锵 ?‖ 三、新授《龙咚锵》 1.初听歌曲，感知音乐情绪。 师：有一群小伙伴也想和我们一起迎接新年的到来，听——他们唱着歌向我们走来了！请戴上你的小耳机，听这首歌的情绪是什么？（播放歌曲） （生：高兴、快乐......) 师：你为什么觉得这首歌曲的情绪很欢快，高兴？ 生：因为这首歌的速度很快； 生：因为这首歌曲的节奏很紧密。 2复听歌曲 师：我们再来听一遍这首歌，听得时候思考：有没有听到熟悉的旋律？ 生：有，“龙·咚??龙?咚?︳锵 ?‖” 师：