九年级语文 《悔的边缘》课件——羊角塘镇中学杨湘安..pptVIP

刘心武 刘心武： 当代作家。笔名刘浏、赵壮汉等。四川成都人。1942年出生于四川省成都市，1950年后定居北京。曾当过中学教师、出版社编辑、《人民文学》杂志主编。以短篇小说《班主任》成名，该作被视为伤痕文学的代表作。 作者简介 执拗（ ） 栅栏（ ） 嚅动（ ） 浓酽（ ） 岔口（ ） 颀长（ ） niù zhà rú yàn chà qí 识字 积累 ? 快速阅读课文，并用简洁的语言概括小说的情节？ (边读边画记出小伙子和老人的主要行为和心理活动的句子) 年轻人偷了老人的钱包，老人却热心给他带路，最后两个人都处在“悔的边缘”徘徊。 初读课文 整体感知 思考：小说主要是通过什么描写来推动故事情节的发展的。 心理描写（作用：推动情节的发展；揭示人物的性格特征；深化文章的主题） 分析人物形象 找出你画记的句子描写老人和年轻人的句子，自主思考，分析人物形象。 提示：__________（哪一段）的____________________（哪一句）运用了__________描写，写出了老人/青年是一个__________的人。 研读课文 深入探究 1、故事的最后两个人都产生了“悔”的心理，为什么而悔？徘徊后的决定又是什么