关爱家园——作文写作实践指导.pptVIP

学习目标 1、能在关注家园过程中，发现家园的美景和问题，善于捕捉美点和细节。 2、在展示、点评、修改中，探究描写景物的一些方法并应用于写作。 作品展示，介绍描绘，欣赏感悟，点评修改。 要求： ⑴课前学生分组：介绍交流前置作业收集的家乡风景图片或记录的伤痕，谈谈自己对家乡景色的感受或思考，并做归纳、整理。以区域展示的方式在班里进行交流，派代表配图片介绍描绘。 ⑵其他区组根据自己的观察实践和写作经验，对所展示的图片和描述的片段，或谈感受或进行评价修改。 练笔写作： 作文题目：整理展示、修改的资料，用彩笔描绘我们的家园。以“家乡的 ”为题， 写一篇600字左右的文章。 * 关爱家园 ——作文实践课 滦平县第二中学 王海燕 下水文： 北山春夏图 家在北山脚下，北山的一草一木，都装在我的心里：家乡的美景，让我陶醉，让我自豪。 春天的北山，绿如海，花如潮。看吧，所有向阳的山坡都是杏花的世界，昨天还粉嘟嘟羞答答的杏花骨朵，一夜之间竞相开放，雪凇一般，那一派景象让人不禁怦然心动。背阴的山坡，主角就多了起来，先是杜鹃花在山坡上点起来一堆堆红红的篝火。接着就是丁香花，紫不溜丢的花骨朵挂满枝头没几天，就把整个山坡渲染个遍，醉人的芳香飘到好几里地之外，引得人驻足赞叹，流连忘返。野丁香的表演还没结束，便是各式各样的，甚至叫不出名字的花竞相开放。 花事过后，更迷人的绿色便主宰了一切。毛茸茸的褶皱着的榛柯叶子，带着天真好奇打量着这个世界；肥肥的娇绿的橡木叶子，乖乖的享受着阳光的爱抚；薄薄的带着小锯齿的椴树叶子，欢快的拍起小手，和春风热情互动；油亮的桦树叶子忽闪着调皮的眸子。此时此刻，你的内心免不了有些矛盾：既忍不住想要伸手抚摸，又 觉得这样做有些唐突。你似乎只有一个选择，就是默默的看着，看着她就这样脂一般的绿着，烟一般的绿着，梦一般的绿着。你会感觉到自己在慢慢融化，融化到那一片绿色之中。 夏天这款翡翠比春天那款翡翠少了几道花纹，显得更纯正。夏天的绿比春天更深沉，更厚重，更成熟，更执着。如果说春天像小姑娘，那夏天就更像一位诗人，一位智者。他无时无刻不在思忖吟诵，用他那阵阵林涛在低吟，山间的清泉在为他伴奏，林间的小鸟在为他伴奏，情绪激昂时，雷声也成了伴奏。面对狂风，他不再惊慌失措，而是从容不迫，气定神闲。拜读过朱自清的《绿》后，我曾经拍案叫绝。然而现在我却觉得他眼中的绿，只是写在书上，而我的绿在眼前，在心里。我眼前的这份绿色更实在，更切近。 春夏季节登临北山之巅，俯仰顾盼之间，领略这蓝天白云和绿海，顿觉众山小，天地宽，让你不禁想到凤凰传奇的《天籁》所描绘的境界：天到这方蓝，云到这方白，站在山顶就想把星星摘。无边的美景，使你的灵魂在瞬间的得到最彻底的净化。 无须记起，永难忘记，北山美景，在我心底。 *