- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
★精品文档★
2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 PAGE1 / NUMPAGES1
2017健康心得体会(4篇)
实践是检验真理的唯一标准,万事在于实践!读万卷书,不如行万里路。我们作为当代一名合格的大学生,更应该多参加社会实践。个人认为在社会中学习也是一个很好的锻炼,下面是我们这次在农安村做活动的经历与感受.
xx年12月22日是一个永远难以忘却的日子,这天清晨,阳光依旧升起,照的我们很想睡觉,在前几个星期的策划中按照计划我们今天应该出去做活动。我们社会实践部与办公室的成员在一起走出校园,踏入社会,做一些有意义性的活动。走进了一个叫农安村的山庄。一路上,我们欣赏的风景,也期待着村长的迎接。同时也留下了许多值得怀恋的照片,在不知不觉中就走了1个小时,虽然大家都真心的感觉很疲惫,但是我们并没有放弃。当到达后,给我第一印象就是真正的走进了农村,很少看见中年青人,仅此几户年过七旬的老人和他们的孙子。在大家齐心协力下,终于与小孩相处在一起了。我认为他们缺少父母的关爱,从调查中发现:第一:这群留守儿童性格比较内向,不愿与她人交流。第二:除了在学校里学习外,回家几乎不看书。第三:每天的生活并没有规律,同时也没有安全意识,在和同龄的孩子玩耍时没有丝毫的考虑什么事能做。我们自己掏出钱来给他们买了学习用品,使他们能够更好的学习。
接下来就是我们的活动开始啦,各位老人是那么积极的配合我们的工作和我们一起互动,教会了几套简单的手指操锻炼,也宣传了有关老人的自我保护知识,同时还给他们表演了手语。它是我们健康管理系的最大特点。在表演后,每位同学进行一对一的指导。我指导的那为老人感觉就是很和蔼,慈祥,心态乐观,有耐心,也很主动。有不懂就问我,他还给我讲了他家庭的情况,真心和我交流。走时还给我说:“你们这么关心我们,真的很感谢你,欢迎下次再来!”
在这次社会实践中,虽然辛苦却很充实。获得了前所未有的尝试。换来非比寻常的体验,实在不虚此行,我们在这次活动中还算很顺利,即时有个别的人不愿意合作,但是我们没有气馁,活动仍然继续。最终取得了圆满的成功。这次活动不仅使我了解到了综合实践的不易,更在此深刻的明白珍惜他人的劳动成果的比要性。这是一种不可多得的锻炼,对体力与心理承受能力的锻炼,在学校里书本上无法的到的锻炼。
平时看来挺简单的一件事但真正在做的过程中却未得心应手。但我们通过大家的努力,迎来了满意的收获。三分耕耘,一份收获。虽然今天的活动结束了,但社会实践给我们带来的巨大影响却没有结束。今天,我们走出了课堂,走出校园,走向社会,走上与实践相结合的道路,去实践中施展给才华,增长才干,磨炼意志。在实践中检验自己。
“农安村,健康行”此活动比较辛苦,可还是依恋,回想起来,才发现,泛味中充满着希望,苦涩中流露出甘甜。这是我到大学后做的第一次校外活动,给了我深刻的印象。我会以它为豪,争取多参加像这样的活动,好好锻炼一下自己。
通过今天这次实践活动,一方面,我们锻炼了自己的能力,在实践中成长;另一方面,我们为社会做出了自己的贡献。但在过程中,也发现了很多经验不足,书本知识与实际结合不够紧密等。我们会以这次的不足来认真准备下次的完美,争取下次做的更好。也希望我们社会实践部能越办越好。用有限的资源发挥无限的价值!
开展心理健康教研活动心得体会2017健康心得体会(2篇) | 返回目录今天,我们古寨学区开展心理健康教研活动,有幸听了《我挨批评了》这堂课。《我挨批评了》的设计我觉得很精致:通过同学们表演挨批评后的表现,引出今天的话题——我挨批评了,通过交谈让学生明白批评和骂的本质区别,再让学生帮助同学解答疑惑谈心里感受,到最后让学生重新演绎《我挨批评了》的小品,通过学生精彩的表演,本节课的教学目标也得到了很好的落实。可以看出这上课老师的用心良苦,而课堂上学生的表现也可以看出十分的有效。宋老师的心理健康课给我留下了深刻的印象,这种课虽然没有像文化课那样令老师们、家长们、专家们重视,但却显得如此的重要,我们教育的目的是什么?是教会学生如何做人啊!不懂做人的道理,学知识又有何用?这也是本次心理健康课留给我的深深思考!
作为班主任,在班级管理中,班主任对学生的批评在所难免,而且也很正常,只不过各自采用的方法不同而已,但最终目的是教育好学生。
从心理学分析,人总是喜欢得到表扬,不喜欢受到批评。因而,无论班主任是和风细雨式地批评学生,还是暴风骤雨式地批评学生,只要是批评,即使学生当时心悦诚服地接受了教育,达到了一定的效果,但在不同程度上会产生一些负效应。而这些负效应很可能带来某种消极的影响。这就要求班主任及时做好批评的善后工作。批评教育学生要讲方法,讲艺术,同
您可能关注的文档
- 2015台湾省毛概期末考试试题及答案.docx
- 2015安徽省《公共基础知识》考试题库.docx
- 2015实习每周小结.doc
- 2015外聘教师合同书.doc
- 2015客运公司消防演练方案.doc
- 2015小升初语文——文言文.doc
- 2015学年第一学期五年级英语期中阶段测试题.doc
- 2015年(全国卷II)(含答案)高考文科数学.docx
- 2015年10月自考05759健康教育与健康促进试卷及答案.docx
- 2015年3.24结核病日宣传计划.doc
- 2024年度党员干部专题组织生活会个人新四各方面对照检查材料3篇合集.docx
- 2023年民主生活会领导干部个人发言3篇范文.docx
- 第二批主题教育专题组织生活会普通党员个人对照检查材料合集2篇.docx
- 学习以案促改党纪教育专题组织生活会个人对照检查材料两篇.docx
- 党员领导干部2023年民主生活会“六个方面”个人对照检查材料3篇范文.docx
- 党员干部“严守纪律规矩 加强作风建设”组织生活会个人对照检查材料集合篇.docx
- 2024班子防治统计造假专题民主生活会对照检查材料两篇范文.docx
- 2024公司机关党支部教育专题组织生活会个人对照检查材料两篇.docx
- 2023年度专题民主生活会个人对照新6个对照方面检查材料3篇文稿.docx
- 2024第二批主题教育专题组织生活会对照检查材料2篇文本.docx
文档评论(0)