《诫子书》课内及课外对比阅读.docVIP

PAGE 11 《诫子书》课内及课外对比阅读 1．本文就哪几方面进行了论述？这几个方面是如何展开论述的？? 就学习和做人两个方面进行了论述。无论做人还是学习，作者都强调一个“静”字，修身要静，学习要静，获得成功也取决于静，把失败归结于“躁”字，把静、躁加以对比，增强了论述的效果。? 2．诸葛亮认为成才的条件是什么？它们之间有什么关系？? 诸葛亮认为，理想的人才必须具备三个基本条件：（立志、学习、惜时）。“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”“非学无以广才，非志无以成学”第二个条件是学习，“夫学须静也，才须学也”第三个条件是惜时。“年与时去，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及”诸葛亮主张以俭养德、以静求学、以学广才，这三者是互相联系，缺一不可的。志是成才的前提和基础。志向的培养又必须砥砺品德。。? 3．作者写这封信的用意是什么？? 告诫儿子要修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。? 考点经典句翻译? 夫君子之行，静以修身，俭以养德。? 有道德修养的人，他们以静思反省来使自己尽善尽美，以俭朴节约来培养自己高尚的品德。? 2．非淡泊无以明志，非宁静无以致远。? 不看清世俗的名利就不能明确自己的志向，不身心宁静就不能实现远大目标。 4、.解释下列句中加点的词。(1)夫君子之行　(　　　　)(2)俭以养德　(　　　　)??(3)非宁静无以致远　(　　　　)(4)淫慢则不能励精　(　　　　)(5)险躁则不能治性　(　　　　)??(6)多不接世　(　　　　) 答案：(1)品德高尚的人　(2)用、凭借、依靠　(3)实现远大目标　(4)懈怠、懒惰　(5)陶冶性情　(6)接触社会，有“用世”的意思2.翻译下列句子。(1)夫学须静也，才须学也。译文：?????????????????????????????????????????????????????????????(2)非学无以广才，非志无以成学。译文：?????????????????????????????????????????????????????????????(3)年与时驰，意与日去。译文：?????????????????????????????????????????????????????????????答案：(1)学习必须专心致志，增长才干必须刻苦学习。(2)不努力学习就不能增长才智，不明确志向就不能在学习上获得成就。(3)年华随着光阴逝去，意志随着岁月消磨。4.用课文原句 填空。(1)文中有两句话常被人们当作“志当存高远”的座右铭，这两句话是：　　　　　　　　，　　　　　　　　。(2)《诫子书》全文的中心论点是：　　　　　　　　　，　　　　　　　　。(3)《诫子书》中能表现“躁”的危害的句子是：????????????????????????　　　　　　 　　。答案：(1)非澹泊无以明志　非宁静无以致远　(2)静以修身　俭以养德　(3)险躁则不能治性5.课内 阅读。 阅读全文，回答(1)～(3)题。(1)解释下列句中加点的词。①诫子书　(　　　　) ②淫慢则不能励精　(　　　　) ③年与时驰　(　　　　) ④非志无以成学　(　　　　)答案：①告诫　②振奋，振作　③消失，逝去　④立志(2)用现代汉语翻译下列句子。①淫慢则不能励精，险躁则不能治性。译文：?????????????????????????????????????????????????????????????②遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！译文：?????????????????????????????????????????????????????????????答案：①过度懒惰就不能振奋精神，暴躁就不能陶冶性情。②最后就像枯枝败叶那样，对社会没有任何贡献，(到那时)守在自家的破房子里悲伤叹息，又怎么来得及。(3)读了这篇文章，你受到了什么启发？答：__________________________________________________________________________________________________________________________________答案(示例)：人在少年时期应该树立远大的志向，发愤图强，避免老了后悔。 6、阅读下面的文字，回答4～7题。 孙叔敖疾，将死，戒其子曰：“王数封我矣，吾不受也。为我死，王则封汝，必无受利地。楚、越之间有寝之丘①者，此其地不利，而名甚恶。荆②人畏鬼，而越人信 ③。可长有者，其唯此也。”孙叔敖死，王果以美地封其