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初一英语教案7A 课题 Unit4 Seasons 授课时间 第一次课 10月_________日 教学目的 提高学生的阅读理解能力，独立理解语篇，能用英语句子对课前的问题作出回答。 教会学生学习一年当中的四个季节，不同的季节特点以及世界上不同地区的天气状况。 会用英语描述不同季节的气候特点并能准确表达自己最喜欢的季节。 诗歌的欣赏，扩大学生的阅读视野。 能识别并掌握由名词转化为形容词时的后缀以及形容词在具体句型中的应用。 能写一篇和课文有关的作文：my favorite season 教学重点 生单词，短语以及重点句型的学习。（特别注意单词词性） 语法：形容词的变形及在句子中的正确使用。 课文中出现的重点单词及易混淆用法。 教学难点 1.易混淆的单词用法的学习和具体练习及学生的理解。 2.形容词的用法。 3.写作中句子的正确表达。 教 学 过 程 教学模块 教 学 内 容 教学方法，手段 及时间分配 getting ready 复习Unit 3的语法点：①可数名词和不可数名词用法；②There be 句型。 导入新课：利用多媒体PPT 的图片展示引入本课的主题：Seasons 问题导入： How many seasons are there in a year? What are they? What’s the weather like in those seasons? What do you like to do in spring/summer/autumn/winter? What’s you favorite season, and why? PPT中课文穿插课文正文部分讲解，第一遍旨在让学生大致熟悉课文的中 心意思，不急于解答关键词的用法及句型。 采取问答方式 （5 minutes） 根据所示图片及 其中的问题来带 动学生参与讨论 并鼓励其用英语 表达，予以纠正 其口语错误 (15minutes) （10minutes） Reading: Ⅰ 1.Key words: season, spring ,summer, autumn, winter, warm, hot, cool, cold, wind, dry, blow, rain, grow, trip, snow, shine, leaf, relatives. 2.phrases: In spring, start to do , get warm, blow gently, turn green, take a trip, shine brightly, eat ice cream, go on a picnic, make snowmen. 3.Sentence pattern: ①The wind blows gently. ②It often rains. ③Everything turns green. ④Everything changes. (10minutes) ⑤It is +adj.+ to do sth. It’s exciting to take a trip in spring. It’s nice to eat ice cream in the hot water. It’s nice to go on a picnic at this time of year. It’s interesting to make snowmen. start to do like doing Reading Ⅱ 重要单词 讲解 4.①“变”（get warm, turn green, /brown……） 在英语中，表达“变”的单词有很多。比如：go, get，turn和become。 意思是“变得……”。但是它们的具体用法还是有区别的。get 和become后面都可以接形容词，用来表示人的感情、身体状况、社会和自然的变化。get多用于口语中，一般指短时间的变化。比如：I’m getting hungry. Jane got upset when her dog went missing. become多用于书面语中，比get正式, 强调变化的结果。比如：The weather is becoming cloudy.go和turn都可以指颜色的变化。比如：His hair is starting to go gray. In autumn the leaves turn yellow. go 还可以指人的情绪往比较坏的方