品味民族节日，弘扬传统文化-说课稿.docVIP

语文综合型学习——“品味民族节日，弘扬传统文化”说课稿 【说教材】 1.教学内容定位：民族节日和传统文化这一热点，在北师大版初中语文教材中并没有具体涉及，但基于语文教育的需要和中考复习的需要，笔者自主编选了本内容作为初三专题复习阶段的一个复习要点，并采取语文综合性学习的形式来设计本内容教学。 2.背景分析：语文综合性学习，是以语文学科为依托，注重语文学科与其他学科、学生生活和社会生活之间的整体联系，有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养；是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径。《语文新课程标准》指出：现代教育的目标是使学生具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野、具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。 我国历史源远流长，在长期的历史进程中，中华民族创造了灿烂的文明，同时也形成了自己独特的习俗和文化。随着我国改革开放程度的提高，国外的一些节日也逐步进入我们的日常生活，如圣诞节、情人节、愚人节等。对于许多学生来说，他们对中国的传统的节日的理解只停留在很肤浅的含义上，对它反应冷淡。相反，对于外国的圣诞节，反应强烈，以多种形式来庆贺，这不能不引起我们的思考。 3.设计理念 为了让学生进一步了解中国的历史，感受中国几千年文化的底蕴，从学生熟悉的节日入手，引领学生重新认识、探索身边的传统节日，走进历