25、《桃花源记》公开课课件 第二课时.pptxVIP

25、桃花源记 一、活动导引 1.背诵一、二段 2.复习提问，温故知新 二、诵读、交流活动 1.请同学们自读第三、四段，借助注释，小组合作进行翻译。 活动要求： 明确实词含义，落实虚词用法。 3.见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要 （桃花源中的人）看到渔人，竟十分吃惊，问他从哪里来，（渔人）仔细地回答了他。 还家，设酒杀作食。村中闻有此人，咸来 （他们）便邀请（渔人）回到（他们）家中，摆酒杀鸡做饭（招待他），村里（其他人家）听说有这么一个人， 问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此 都来打听消息。（他们）自己说祖上躲避秦朝时的动乱，率领妻子儿女和同乡来到这个与世隔绝的地方， 绝境，不复出焉，遂与外人间隔。 再也没有出去，就跟外界的人隔绝了。 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人 （他们）问现在是哪一朝，（他们）竟然不知道有汉朝，更不要说魏和晋了。 一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其 这个人一一给（他们）说了自己知道的，（听的人）都长叹表示惋惜。其他的人又一一延请（渔人）到家里， 家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云： 都拿出酒和饭菜（招待他）。（渔人在桃花源中）停留了几天，就辞别离去。这里的人告诉（他）说：“ “不足为外人道也。” 不值得向外面的人说（这里的情况）。” 4.既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下， （渔人）出来后，找到了他的船，便沿着从前的路（往回走），（并）到处留下记号。到了郡城， 诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志， （他）如此这般地把这件事报告了太守。太守当即派人跟随他前往（寻找桃花源）， （他们到处）寻找以前做的记号， 遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之， 可不久就迷了路，再也找不到（通往桃花源的）路了。南阳郡的刘子骥， 是一个声望很高的人，听说这件事， 欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 兴致勃勃地计划前往。结果没实现，不久他就染病死了。后来就没有问（通往桃花源的）路的人了。 便要还家 （同“邀”，邀请） 1.欲穷其林（形容词作动词，走到……尽头） 2.此中人语云（名词用作动词，告诉） 词类活用 通假字 古义 ：颜色鲜艳美丽 古义：交错相通 1.鲜美 今义 ：指食物味道好 2.交通 今义：运输，邮电 古义：妻子和儿女 古义：与世隔绝的地方 3.妻子 今义：男子的配偶 4.绝境 今义：没有出路的境地 古义：不要说 古义：不值得 5.无论 今义：表条件关系的关联词 6.不足 今义：不充足，不满 古义：像这样 7.如此 今义：这样 古今异义词 复前行 又 乃大惊 副词，于是，就 不复出焉 再 乃不知有汉 副词， 竟 便舍船 动词 ，舍弃 寻向所志 动词 ， 寻找 屋舍俨然 名词 ，房屋 寻病终 副词 ，不久 处处志之 动词 ，做标记 欲穷其林 这，那 寻向所志 名词， 标记 太守即遣人随其往 他，指渔人 一词多义 武陵人捕鱼为业 动词，作为 不足为外人道也 介词，对，向 有良田美池桑竹之属 助词 ，的 渔人甚异之 代词 ，代桃林 具答之 代词，代桃源人 南阳刘子骥，高尚士也，闻之 代渔人说的桃源这件事 文言虚词 1.判断句 南阳刘子骥，高尚士也。译：南阳有个刘子骥是位清高的隐士。 2.省略句 （1）山有小口，仿佛若有光。主动承前省略句式。即：“山有小口，（山口）仿佛若有光。” （2）便舍船，从口入。主动承前省略句式。即：“（渔人）便舍船，从口入。” （3）问所从来。宾语承前省略句式。即：“问（之）所从来。” （4）便要还家。宾语承前省略句式。即：“便要（之）还家。” 句式 1.后世把“世外桃源”作为理想社会的代名词，细读课文，说说作者心目中的这个理想社会有哪些吸引人的