第七章演讲中的思维训练.docVIP

第七章 演讲中的思维训练 亚里斯多德很注重演讲的逻辑性，他指出说服力的三个因素，第一位就是逻辑性。其他为感染力和演讲者的气质。因此，古往今来的演讲巨星，大多认真地学习过逻辑。逻辑学的发展也与演讲的推动密切相关。 第一节 演讲中的逻辑 一、概念： 1.是对客观对象的抽象概括：鸟。其语词表达方式灵活。概念要明确。例如“集体婚礼”，不能说成“集体结婚”。《台湾来的女人》，口语中没有书名号，就要加以明确：小说《台湾来的女人》（李玉事件的启示） 2.运用。同一概念可以用不同的语词来表达，换用词语可以使表达灵活：人民是我们的上帝，是我们事业成功的根本。有了这样的定义，“人民、上帝、根本”在一个演讲中就可以交替使用了。 （1）正确运用交叉概念：一排往左，二排往右，三排掩护，共产党员跟我来。各排的党员怎么做？ （2）正确运用种属概念：鲁迅的小说不是一天就可以读完的。《孔乙己》是鲁迅的小说，所以《孔乙己》不是一天就可以读完的。为什么正确的两个前提得出了错误的结论？“鲁迅的小说”可以表达集合、非集合概念。两个“鲁迅的小说”有种属关系。 （3）正确运用反对关系的概念。东和西，阎王和小鬼，可以对比，但并非非此即彼——不是东风压倒西风，就是西风压倒东风。但是，南风可以冲淡西风。否定一项，不能肯定另一项。跟矛盾关系不同：非死即活，非开即关。 3.定义、划分、限制、概括 （1）定义：要揭示内含，揭示种差。人