观人于微，画人于细.pptVIP

观人于微 画人于细 他是谁？ 1、他在大街上走着。 2、身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着。 3、身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地左右观看。 4、身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，眼睛不停地像四周张望，目光始终在行人的口袋和背包上流连。 5、身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。突然一阵警笛声使他身子一颤，但很快他又恢复了常态。 细节描写： 是指文学作品中对人物（动作、语言、神态、心理、外貌）、自然景观、场面气氛、重要物件等进行细致的描写。 常见的几种细节描写 ： 肖像细节描写 语言细节描写 动作细节描写 服饰细节描写 表情变化细节描写 心理活动细节描写 事物细节描写 吃辣条 细节描写的方法： （一）细化动作、延长过程 （二）运用修辞、画出神韵 （三）类比联想，添其内涵 细节描写的来源 细节从哪里来？文学来源于生活，细节就在丰富多彩的生活之中，做个生活的有心人，时时处处做到观人于微，方能在文章中做到画人于细！ 练一练 普通的人 平凡的事 仔细观察 细致描写 感动和温暖就在身边 * 主备人：源潭一中李佩金 九（6）班 大家能成功找到此人得益于？ 猜一猜 细节描写 简单说就是把细小事物，如一个动作、一种表情、一个特点用特写镜头把它放大，通过准确、生动、细致的描写，使读者“如见其人”“如睹其物”，以此来充实文章的内容，刻画人物的性格，揭示文章的主旨。 例文一： 唐老师右手把芝麻饼送进嘴巴，左手接着。吃完烧饼，把左手上的芝麻也吃掉了。 例文二： 唐老师右手捏起一块芝麻烧饼，送到嘴边，小心而又狠厉地咬下一口，几乎同时，他伸出左手摊开巴掌，在下巴颏下接着。一个烧饼吃完，芝麻也就铺满了一巴掌。只见他不慌不忙，将左手的五指向掌心一拢，芝麻便拢在一起。然后，忽地往张开的大嘴巴里一拍，香香地嚼了起来。接着他又搓了搓手掌，左右开弓抹了两把嘴，推起自行车上班去了。 唐老师吃饼 例文一：他拿起一根辣条咬下去，辣得他昏头转向，他着急地到处找水喝。 例文二：他闭上眼睛，张开嘴，战战兢兢地靠近辣条。突然，“哇”的一声尖叫，只见他把脖子一缩，脸部肌肉皱成一团，半截舌头吊在外面，半天缩不进去。他一边不停地用手扇着风，一边到处乱窜找水喝，既像一只热极了的小狗，又像一只热锅上的蚂蚁。随后，他的脸变得通红，辣味像一匹脱缰的野马在他的味觉中奔跑，辣得他昏头转向，他拿起一杯水直接倒进口中。 老师把批改好的试卷发下来了。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看——果然不及格，心里很是伤心难过。 发试卷了 天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮在我身上，我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音。“哗啦！”我的心随之猛跳了一下，一个同学不小心把书碰到了地上。同桌的试卷发下来了，72分，看着同桌哭丧的脸，我的心里直打鼓。 我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听音乐、不看电视、不打游戏了……唉！都怪我自己，老想着打游戏，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊！发发慈悲吧！手下留情啊！我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！”我好像看见满试卷鲜红的X组成一张巨大的网向我卷来，使我不得动弹，不能呼吸。我仿佛看到老师满面的怒容，仿佛听到父母悲伤的叹息和旁人刺耳的讽笑…… 试卷发下来了，它静静地反躺在桌面上。我用有点颤抖的手去掀起一角，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数——48，可怜的“48”。看着那可怜的“48”分，我两眼发直，呆若木鸡。我机械的把试卷塞进抽屉，大概三、四分钟后，我才回过神来。我偷偷地扫视了一下教室，发现大家都在看他们自己的卷子，没人注意我，我才又拿出卷子。我想我此时的脸色肯定难看极了！我“唉”的一声，便瘫倒在了桌上…… * * *