- 1
- 0
- 约1.6万字
- 约 100页
- 2019-05-31 发布于天津
- 举报
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 專業學習社群網站-他校成功經驗 專業學習社群網站-他校成功經驗 * 專業學習社群網站-他校成功經驗 專業學習社群網站-召集人培訓 專業學習社群網站-影音瀏覽 社群運作 經驗分享 召集人經驗分享 * 專業學習社群網站-檔案下載 社群申請格式/範例 社群審查結果 成果報告格式/範例 社群手冊全文下載 社群講師名單 召集人培訓資料 社群分區宣導資料 「不要只看失去的時間,要看是否有成長; 不要害怕做事,凡事做中學; 不要擔心做不到,只要投入就能有收穫。」 「為了孩子,一切是值得的!」 ~摘錄自社群老師的心聲 感謝大家! 敬請指教! * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 國中篇~ 明華國中、南門國中兩社群緊扣教專 在乎學生的學習成效,將例行的領域會議轉型成領域成長研習 針對課程設計、學生學習成效兩部分規劃專業成長內容,包括辦理主題週、定期分析試題內容, 彼此教學觀察,進行戶外實察,並視需求規劃1-2次的專題演講和小型讀書會 師生共同成長。教師學習良好試題的命題原理,鍛鍊學生的思考力,並依據試卷答題分析,進行補救教學或澄清迷思概念,甚至作為調整課程時數的客觀依據。學生不僅要學到社會學習領域的具體能力,還要達成情意目標,例如:結合歷史與綜合領域,引導學生製作布書來回顧自己的成長史。舉辦法律週,帶學生參觀高等法院與親身體驗,自然產生不想犯法 高雄市明華國中:社會領域專業學習社群―由行動中找到感動 台北市南門國中:自然學習領域專業學習社群―逆轉勝學校的奇蹟 曾面臨學生流失的問題,老師們共同的任務是回復學校 往日的光榮歷史,以「培育有特色的南門好少年」為願景 秉持重視孩子受教權就先要提升教師專業的價值觀 由「自然領域專業學習社群」資深教師號召同領域教師, 進行共同備課和觀課共同商討如何開場、串場與銜接討論,如何引起學生學習動機,檢討與分析試題,以改進下次命題 主要成效有三點: 1.透過備課會議,使初任教老師教學順暢; 2.學生成績有顯著進步,且經由先後教學觀察比較,發現 上課秩序轉變良好; 3.整學年的備課會議作成行動研究,獲得台北市特優獎肯定 龍門國中綜合領域專業學習社群—合科教學、量身定做校本綜合課程 有鑑於九年一貫綜合領域需要合科教學,但既有教材又不符合龍門孩子的需求,因此,老師決定要自編教材。 為了將家政、輔導和童軍三科專業作橫向連結,龍門教師團隊先建立互為支持的肩膀,透過密集討論充分備課。一學期全領域會議約8-10次左右,各年級一學期另有5-8次左右的年級會議,外加三天的暑訓,定期檢討所有自編教材其核心價值,是否符合課程綱要?三個年級堆疊起來的內容,有沒有重覆與需要調整的地方? 由於合科的關係,老師對任課班級的學生有更深入的瞭解,也適時發揮形同班級副導師的功能,即時協助班導師處理校園危機。學生們感到綜合領域對他們幫助很大,培養他們正確的社會觀和帶得走的能力,學習也不是只為考試 南投市同富國中:全校跨領域專業學習社群―「分享」與「認異」發掘「原」動力 真正對原住民學生有意義的PR值,不是基測的PR值,而是給孩子能力POWER。 教師的教學要「認異」,認識原住民孩子的客觀差異與需求,賞識孩子, 給他們可以引以為傲的能力。 以此信念與價值觀,將傳統領域會議變身為全校教師跨領域學習社群的形式,進行跨領域教師進修與專業分享,創造原鄉教育的特色與典範。學生曾榮獲得全國英語話劇第一名,合唱團表現優異,教師也 勇奪教學卓越獎金質獎,創造邊陲發光的玉山黑珍珠 影片分享(國中篇) 高雄市明華國中社群教師篇.行政人員篇 台北市南門國中社群教師篇.行政人員篇 南投縣立同富國中社群教師篇.行政人員篇 台北市龍門國中社群教師篇.行政人員篇 以上影片均可至社群網站點閱瀏覽 網址:.tw/BLOG/index.aspx 高中職篇~ 台北市中山女中:國文科教師專業學習社群 ―卓越創新、充滿使命感 具有「只要為學生好,就會去做」高度共識,緣起於個別教師提供的單張講義與習作單,雖有助於學生學習但整理保存不易,於是形成社群共同編寫教材。 發現參加國科會高瞻計畫每年能獲得的設備費高達百萬,遠遠超過學校的預算,直接受益的是學生的學習,便毅然決定通力合作申請計畫。 學生學測、指考成績發現96年與97年學測學生頂標與後標均向前推移一級,即程度好與程度差級數均有所提昇。此外,學生各項校外語文競賽表現成績斐然。社群老師曾榮獲教育部教學卓越金質獎,台北市優質學校—課程發展
您可能关注的文档
- 微课让初中数学课堂翻转出高效率.doc
- 怎样应对出轨的数学课堂教学.doc
- 怎样预防老年痴呆症-九〇三医院.ppt
- 急性完全输入段梗阻胃切除术后并发症-浙江大学.ppt
- 急性肺栓塞-黄山医疗急救指挥中心.ppt
- 急救培训课件---常见急症.ppt
- 性别沟通-嘉南药理大学综合服务组.ppt
- 情意上能对老人沟通议题有反思-辅英科技大学.doc
- 感应电动机的功率因数.ppt
- 慈云中学2005-2006学年第二学期模块测试.doc
- 七年级语文上册期末模拟试卷1(解析版).docx
- 七年级语文上册期末模拟试卷1(原卷版).docx
- 七年级语文上册期末模拟试卷2(原卷版).docx
- 七年级语文上册期末模拟试卷2(解析版).docx
- 期末测试卷(二)(解析版)2024—2025学年七年级语文上册期末测试卷(全国版).docx
- 期末测试卷(三)(解析版)2024—2025学年七年级语文上册期末测试卷(全国版).docx
- 期末测试卷(二)(原卷版)2024—2025学年七年级语文上册期末测试卷(全国版).docx
- 期末测试卷(三)(原卷版)2024—2025学年七年级语文上册期末测试卷(全国版).docx
- 期末测试卷(一)(原卷版)2024—2025学年七年级语文上册期末测试卷(全国版).docx
- 期末测试卷(一)(解析版)2024—2025学年七年级语文上册期末测试卷(全国版).docx
原创力文档

文档评论(0)