2018版高中数学 第一章 常用逻辑用语 1.3.1 量词 苏教版选修1-1.pptVIP

1.3.1　量词 第1章 §1.3　全称量词与存在量词 1.理解全称量词与存在量词的含义. 2.理解并掌握全称命题和存在性命题的概念. 3.能判定全称命题和存在性命题的真假并掌握其判断方法. 学习目标 题型探究 问题导学 内容索引 当堂训练 问题导学 思考1 观察下列命题： ①每一个三角形都有内切圆； ②所有实数都有算术平方根； ③对一切有理数x,5x＋2还是有理数. 以上三个命题中分别使用了什么量词？根据命题的实际含义能否判断命题的真假. 知识点一 全称量词与全称命题 答案 命题①②③分别使用量词“每一个”“所有”“一切”. 命题①③是真命题，命题②是假命题.三个命题中的“每一个”“所有”“一切”都有全部、所有的意义，要求命题对某个集合的所有元素都成立，而负实数没有算术平方根，故命题②为假命题. 梳理　(1) ? ?x∈M，p(x) 全称量词 “所有”、“每一个”、“任何”、“任意”、“一切”、“任给”、“全部” 符号 全称命题p 含有 的命题 形式 “对M中任意一个x，有p(x)成立”可用符号简记为 全称量词 (2)判断全称命题真假性的方法：对于全称命题“?x∈M，p(x)”，要判断它为真，需要对集合M中的每个元素x，证明p(x)成立；要判断它为假，只需在M中找到一个x，使p(x)不成立，即“?x∈M，p(x)不成立”. 知识点二 存在量词与存在性命题 思考　 观察下列命题： ①有些矩形是正方形； ②存在实数x，使x5； ③至少有一个实数x，使x2－2x＋20. 以上三个命题分别使用了什么量词？根据命题的实际含义能否判断命题的真假. 答案 命题①②③分别使用了量词“有些”“存在”“至少有一个”.命题①②是真命题，命题③是假命题.三个命题中的“有些”“存在”“至少有一个”等词都是对某个集合内的个别元素而言，要说明这些命题是真命题，只要举出一个例子即可.所以命题①②是真命题，而对任意实数x，x2－2x＋2都大于0，所以命题③为假命题. 梳理　(1) 存在量词 “有些”、“有一个”、“存在”、“某个”、“有的” 符号 存在性命题 含有 的命题 形式 “存在M中的一个x，使p(x)成立”可用符号简记为 存在量词 ? ?x∈M，p(x) (2)判断存在性命题真假性的方法：要判断一个存在性命题是真命题，只要在限定集合M中，至少能找到一个x＝x0，使p(x0)成立即可，否则，这一存在性命题是假命题. 题型探究 例1　判断下列语句是全称命题，还是存在性命题： (1)凸多边形的外角和等于360°； 类型一 全称命题与存在性命题的识别 解答 可以改写为“所有的凸多边形的外角和都等于360°”，故是全称命题. (2)有些实数a，b能使|a－b|＝|a|＋|b|； 解答 含有存在量词“有些”，故是存在性命题. (3)对任意a，b∈R，若ab，则 解答 含有全称量词“任意”，故是全称命题. (4)有一个函数既是奇函数又是偶函数. 解答 含有存在量词“有一个”，故是存在性命题. 判断一个语句是全称命题还是存在性命题的思路 反思与感悟 跟踪训练1　判断下列命题是全称命题还是存在性命题，并用符号“?”或“?”表示下列命题： (1)自然数的平方大于或等于零； 解答 是全称命题，表示为?x∈N，x2≥0. (2)对每一个无理数x，x2也是无理数； 是全称命题，?x∈{x|x是无理数}，x2是无理数. 解答 (3)有的函数既是奇函数又是增函数； 解答 是存在性命题，?f(x)∈{函数}，f(x)既是奇函数又是增函数. (4)对于数列 ，总存在正整数n，使得an与1之差的绝对值小于0.01. 解答 是存在性命题，?n∈N*，|an－1|＜0.01，其中an＝ . 例2　判断下列命题的真假，并给出证明： (1)?x∈(5，＋∞)，f(x)＝x2－4x－20； 真命题.∵f(x)＝x2－4x－2在(2，＋∞)上单调递增， ∴对(5，＋∞)内的每一个x，都有f(x)f(5)0，因此(1)是真命题. 解答 (2)?x∈(3，＋∞)，f(x)＝x2－4x－20； 假命题.4∈(3，＋∞)，但f(4)＝－20，因此(2)是假命题. 解答 (3)?a∈Z，a2＝3a－2； 解答 真命题.1是整数且12＝3×1－2，因此(3)是真命题. 类型二 全称命题与存在性命题的真假判断 (4)?a≥3，a2＝3a－2； 解答 假命题.∵a2＝3a－2只有两个实数根，a＝1或a＝2， ∴当a≥3时，a2≠3a－2，因此(4)是假命题. (5)设A、B、C是平面上不在同一直线上的三点，在平面上存在某个点P，使得PA＝PB＝PC. 解答