两位数加整十数、一位数(不进位)教学设计-.docVIP

两位数加整十数、一位数（不进位） 一、教学背景 1、面向学生：小学生 2、学科：数学 二、教学课题 知识方面：使学生经历探究两位数加整十数以及两位数加一位数（不进位）算法的过程，理解几个十和几个十相加、几个一和几个一相加，从而能正确口算两位数加整十数、一位数。 能力方面：在探索算法的过程中，培养初步的比较和分析的能力，发展数学思考。 情感方面：使学生在参与数学活动的过程中，获得一些成功的体验，培养对数学学习的兴趣及自主探究的意识。 三、教材分析 本节内容选自苏教版义务教育教科书数学一年级下册第四单元第二节《两位数加整十数、一位数（不进位）》的第一课时。主要教学两位数加整十数与两位数