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《鱼，我所欲也》教学设计 课题 《鱼，我所欲也》 设计者 王?俊 教授者 王?俊 学科 语文 授课班级 九（126） 授课时数 1课时 课型 新课 三 维 目 标 知识与能力 1、了解孟子的道德主张，领会文章的思想内涵。 2、强化朗读训练、品味《孟子》散文的语言特色。 过程与方法 朗读，自主学习与合作探究 情感态度与价值观 引导学生正确选择，摒弃一己之私利，将正义、道义放在首位， 教学 重点 疏通文意，领会孟子的思想主张。 教学 难点 初步感受《孟子》散文的语言特色 教学 方法 自主学习 合作探究 教学 工具 多媒体PPT，投影仪 ? 教师活动 学生活动 调整与思考 教 ??? 学 ???? 过 ???? 程 教学导入： 以裴多菲的《自由颂》导入 了解孟子的思想并出示PPT “性善论”的要点： ?(1)“善”是人的本性。“人性之善也。犹水之就下也。人无有不善。水无有不下。” (2)人有四种“本心”：同情心、羞耻心、恭敬心、是非心。仁义礼智的道德规范即由此产生。 “恻隐之心，人皆有之； 羞恶之心，人皆有之： 恭敬之心，人皆有之； 是非之心，人皆有之。 恻隐之心，仁也：羞恶之心，义也， 恭敬之心，礼也；是非之心，智也。 ? 学生认真听取并笔录 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 教师活动 学生活动 调整与思考 ?