高一数学培优练习指数与对数函数.docVIP

指数与对数函数 【例1】解答下述问题： （1）计算： [解析]原式= （2）计算. [解析]分子=； 分母=；原式=. （3）化简： [解析]原式=. （4）已知：值. [解析]. 【例2】解答下述问题： （1）已知，求证： [解析]， = （2）若，求的值. [解析]去分母得， 、是二次方程的两实根，且， 解得， 【例3】已知是奇函数 （其中，（1）求的值；（2）讨论的单调性； （3）当定义域区间为时，的值域为，求的值. [解析]（1） 对定义域内的任意恒成立，， 当不是奇函数，， （2）定义域为，设，任取， ，，结论同上； （3）上为减函数， 命题等价于，即，解得. 【例4】对于函数，解答下述问题： （1）若函数的定义域为R，求实数a的取值范围； （2）若函数的值域为R，求实数a的取值范围； （3）若函数在内有意义，求实数a的取值范围； （4）若函数的定义域为，求实数a的值； （5）若函数的值域为，求实数a的值； （6）若函数在内为增函数，求实数a的取值范围. [解答]记， （1）恒成立，， 的取值范围是； （2）这是一个较难理解的问题。从“的值域为R”，这点思考，“的值域为R”等价于“能取遍的一切值”，或理解为“的值域包含了区间”，的值域为∴命题等价于，∴a的取值范围是； （3）应注意“在内有意义”与定义域的概念是不同的， 命题等价于“恒成立”，应按的对称轴分类， ，的取值范围是； （4）由定义域的概念知，命题等价于不等式的解集为， 是方程的两根，即a的值为2； （5）由对数函数性质易知：的值域为，由此学生很容易得，但这是不正确的.因为“”与“的值域为”并不等价，后者要求能取遍的一切值（而且不能多取）. ∵的值域是，∴命题等价于；即a的值为±1； （6）命题等价于：， 即，得a的取值范围是. 【例5】解答下述问题：（Ⅰ）设集合， 若当时，函数的最大值为2，求实数a的值. [解析] 而， 令，，其对称轴， ①当，即，适合； ②当，适合；综上，. （Ⅱ）若函数在区间[0，2]上的最大值为9，求实数a的值. [解析]，令， ∴抛物线的对称轴为， ①当，不合； ②当时，，适合；综上， 【例6】设关于的方程R）， （1）若方程有实数解，求实数b的取值范围； （2）当方程有实数解时，讨论方程实根的个数，并求出方程的解. [解析]（1）原方程为，， 时方程有实数解； （2）①当时，，∴方程有唯一解；②当时，. 的解为； 令 的解为；综合①、②，得 1）当时原方程有两解：； 2）当时，原方程有唯一解； 3）当时，原方程无解. 《训练题》 一、选择题： 1．若N*，则（ ） A．2 B． C． D． 2．若，则（ ） A．4 B．16 C．256 D．81 3．当时，的大小关系是（ ） A． B． C． D． 4．若，则a的取值范围是（ ） A． B． C． D． 5．函数的定义域为[1，2]，则函数的定义域为（ ） A．[0，1] B．[1，2] C．[2，4] D．[4，16] 6．计算 . 7．函数是减函数，则实数a的取值范围是 . 8．若，则实数k的取值范围是 . 9．已知函数的值域为R，则实数a的取值范围是 . 10．已知的值. 11．已知函数， （1）求的定义域； （2）此函数的图象上是否存在两点，过这两点的直线平行于x轴？ （3）当a、b满足什么条件时恰在取正值. 12．在函数的图象上有A、B、C 三点，它们的横坐标分别为、、，若 △ABC的面积为S，求函数的值域. 15．已知函数， （1）讨论的奇偶性与单调性； （2）若不等式的解集为的值 《作案与解析》 一、选择题： 1.A 2.C 3.B 4.D 5.D 6.A 二、填空题 7．10 8． 9． 10． 11．，， ，而， . 12．（1）， 又，故函数的定义域是. （2）问题的结论取决于的单调性，考察这个函数的单调性有三种方法： ①求导，②运用单调性定义，③复合分析，但以方法①最好. （解一）求导得：， ，， 在定义域内单调递增，故不存在所述两点； （解二）任取，则， ， 即在定义域内单调递增，故不存在所述两点； （3）在单调递增，∴命题等价于：， 13． ， （1）当，即时，； （2）当，即时，上单调递减， ，值域为. 14．设A、B、C在轴上的射影分别为A1、B2、C1， ， 令， ， 的值域为 15．（1）定义域为为奇函数； ，求导得， ①当时，在定义域内为增函数； ②当时，在定义域内为减函数； （2）①当