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辉县市占城镇中心学校 李爱红 信， 信！ 辉县市占城镇中心校 李爱红 一、信的结构： 1、信头 2、称呼 3、问候语 4、正文 5、祝愿语 6、署名 7、日期 称呼： 问候语 正文 祝愿语 此致 敬礼 署名 日期 收信人邮编 寄信人邮编 贴邮票 收 信 人 地 址 收 信 人 姓 名 寄信人地址 姓名 《给儿子的一封信》 刘亚洲 《给女儿的信》 苏霍姆林斯基 《给巴特勒的信》 雨果 14课《给儿子的一封信》 刘亚洲 写法：先肯定优点，再婉转地提出希冀，运用大量事实 优点：心底善良，平民意识 希冀：应该有博大的胸怀，要有钢铁般的意志 事实： 1、对大自然充满爱心 2、不让汽车挨近校门 3、邓小平爷爷的事儿，儿子举轻若重 4、孙玉清的妻子 15课《给女儿的信》 苏霍姆林斯基 写法：借助童话故事讲关于“爱情”，将抽象的爱情说的浅显易懂，化繁为简 爱情和童话的联系：都很美好，把抽象的东西具体化，易于让人接受 爱情的特点： 1、最美好、最圣洁的一种感情 2、强大的不可抗拒的力量 3、使人忠贞不渝，始终保持青春活力 4、美丽，有力量 写法： 运用想象描述圆明园的美，再运用反语讽刺侵略者的无耻行径 16课《给巴特勒的信》 雨果 1、想象 请您用大理石，用玉石······那就是这座名园。 2、反语 从前对巴特农神庙······只是更彻底、更漂亮，以至于荡然无存。 丰功伟绩！收获巨大！ 我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼里是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。 先生，以上就是我对远征中国的全部的赞誉。 作业： 请自读《致蒋经国的信》，作者为何写信，又是怎样劝说的？为什么用文言语言？