2018学年闵行区高二高三等级性考试生命科学一模(含答案).docx

第 PAGE 9 页 共 NUMPAGES 10 页 闵行区2018学年第一学期质量调研考试 生命科学试卷(高二、高三年级) 考生注意： 1．全卷共8页，满分100分，考试时间60分钟。 2．本考试分设试卷和答题纸。 3．答题前，务必在答题纸上用钢笔、圆珠笔或签字笔清楚填写学校、姓名及考生号，并填涂考生号。 4．作答必须涂或写在答题纸上，在试卷上作答一律不得分。 一．选择题（共40分，每小题2分。每小题只有一个正确答案） 1．基因编辑是指对基因组进行定点修饰的一项技术。此技术可以改变生物多样性中的 A.遗传多样性 B.细胞多样性 C.物种多样性 D.生态系统多样性 2．图1所示化合物的虚框①~④中，属于某一氨基酸R基的是 图 图1 A.① B.② C.③ D.④ 3．使用目镜测微尺在显微镜的高倍镜40×下测得蚕豆叶下表皮一个保卫细胞的长占16格，换用低倍镜10×后，该保卫细胞的长所占格数是 A.4 B.8 C.16 D.32 4．原核细胞和真核细胞在结构上最主要的区别是 A.细胞大小不同 B.有无细胞器 C.有无DNA D.有无成形的细胞核 图25．图2中甲物质为ADP 图2 A.磷酸、酶、腺苷和能量 B.能量、腺苷和酶 C.磷酸、能量和酶 D.磷酸、能量 图36．图3 图3 表过程。下列叙述正确的是 A.①表示转氨基作用 B.②也存在于脂肪代谢中 C.葡萄糖转变为物质X的过程发生于线粒体中 D.物质Y是丙酮酸 图47．将紫色洋葱鳞叶外表皮细胞置于30% 图4 引流，重复多次，此过程中图4细胞发生的变化是 A.①区扩大，②区紫色变浅 B.①区缩小，②区紫色加深 C.①区扩大，②区紫色不变 D.①区缩小，②区紫色变浅 8．在受涝时，植物根部会进行短时的无氧呼吸。大部分植物细胞无氧呼吸时产生 A.乙醇和CO2 B.乳酸和CO2 C.CO2和H2O D.乙醇和H2O 9．为研究细菌F的生理活动，兴趣小组设计实施了如表1的实验，此实验的结论是 表1 步骤 培养皿1 培养皿2 1 淀粉固体培养基 淀粉固体培养基 2 接种细菌F 未接种 3 培养2天后往培养基中加碘液 培养2天后往培养基中加碘液 结果 菌落周围为无色透明圈，其余呈蓝色 培养基表面呈蓝色 A.淀粉遇碘显蓝色 B.细菌F能分泌淀粉酶 C.细菌F能利用碘液 D.此淀粉固体培养基无杂菌污染 图510.图5为细胞周期模式图，下列叙述错误 图5 A.与DNA复制有关的酶合成于Y期 B.选择2期细胞诊断染色体遗传病 C.3期细胞完成染色单体分离 D.4期末消失的细胞结构有核仁、核膜 11．基因型为AaBb的马铃薯要得到基因型为aabb的后代，可采用的生殖方式是 A.分裂生殖 B.出芽生殖 C.营养繁殖 D.有性生殖 12．肝脏细胞将甘油三酯运送到血液的脂蛋白形式是 A.高密度脂蛋白（HDL） B.低密度脂蛋白（LDL） C.极低密度脂蛋白（VLDL） D.乳糜微粒（CM） 图613．某地区甲虫的抗药性如图6所示， 图6 A.农药引起了原始甲虫的变异 B.原始甲虫发生了定向变异 C.抗药强的甲虫发生了进化 D.农药对甲虫的抗药性状进行了选择 14．以下技术与应用匹配不正确的是 A.核移植技术——培养鲤鲫核质杂交鱼 B.干细胞技术——提供用于移植的细胞或器官 C.细胞融合技术——培育单倍体植物 D.酶的固定化技术——固定α淀粉酶连续水解废水中的淀粉 图715．图7为反射弧模式图，下列叙述错误 图7 A.①为感受器，④为神经中枢 B.③处兴奋时膜电位为内正外负 C.⑥内通过化学物质传递信息 D.增加⑤处细胞外Na+浓度，⑤处兴奋时膜内外电位差的峰值下降 图816．图8 图8 的影响，可正确解释植物呈宝塔状株形的顶芽和 侧芽的生长素浓度组合是 A.顶芽m，侧芽n B.顶芽n，侧芽g C.顶芽i，侧芽g D.顶芽i，侧芽m 17．下列关于“性状分离比模拟实验”的叙述正确的是 ①取2个相同小桶，在每桶内放入2种颜色的相同小球各10个 ②摇匀后从两桶内各随机抓取1个小球，记录后分别放回原桶，如此重复50次 ③统计每种小球组合和每种组合对应性状的合计数、占总数的百分率 ④统计小组的结果比全班的结果更接近孟德尔试验的分离比 A.①②③ B.①②④ 图9C. 图9 D.②③④ 18．若图9所示果蝇的一个原始生殖细胞产生了一个基因型为aXB 配子，则同时产生的另外三个子细胞的基因型是 A.aXB、AY、AY B.AXB、aY、aY C.AXB、aY、AY D.AY、aXB、aXB 图1019．图10曲线表示某健康成年人饮1升清水后的尿生成速率，分析0.5(h)~1.5(h)时段内其 图10 A.先升后降 B.先降后升 C.持续上升 D.持续下降 图1120．图11为胰岛素降低血糖浓度的部分作用