第八部分社区老年人的健康保健与护理3.pptVIP

社区护理学 章社区老年人的健康;教学目标掌握：老化的生物学理论;老化是指随着时间的推移，机体细;老化理论的观点各不相同，但也有;生理层面机体结构功能改变生物因;心理与社会层面个人的认知社会化;学习老化理论的意义认识、了解不;一、老化的生物 学理论;生物学观点的老化理论细胞死亡细;老化的生物学理论包括基因控制论;以上理论主要解释细胞如何老化？;（一）基因程控理论认为每种生物;基因控制理论遗传程序衰老学说细;遗传衰老学说衰老如同生长、发育;基因突变论老化是细胞突变或DN;同一种生物有着大致相同的最高寿;（二）免疫理论人体对疾病的抵抗;老年人体内免疫功能不足老化与免;（三）神经内分泌理论老化现象是;人的大脑约有140一个神经元 ;随着年龄增长—脑细胞数于脑容量;（四）长寿和衰老理论研究人长寿;健康长寿与下列因素有关遗传因素;老化的生物学??论与护理有助于护;二、老化的心理学理论;老化的心理学理论重点研究老年期;（一）人的需求理论马斯洛的人的;老年人没有机会发展自己的环境。;（二）自我概念理论每个人在社会;自我概念理论强调自我包括思想、;（三）人格发展理论人生发展过程;老年人处于晚年发展阶段是回顾和;老化心理学理论与护理帮助护士理;思考题老化的生物学理论与护理的;三、老化的社会学理论;老化的社会学理论着重研究、了解;影响老化的因素人格特征家庭教育;老化的社会学理论隐退理论活跃理;（一）隐退理论社会平衡状态的维;隐退理论的前提隐退是逐渐进行的;（二）活跃理论社会活动是生活的;活跃理论建议个体社会结构所失去;（三）持续理论注意老年人的个体;持续理论一个人的人格及行为特征;（四）次文化理论老年人在社会团;（五）年龄阶层理论同年代的人具;年龄阶层理论社会对不同的群体所;老化社会学理论与护理帮助护士了;无标题