开发区三小家委会工作推进经验交流汇报材料-印刷用.docxVIP

家校合力 助推学校快速发展 临沂经济技术开发区第三实验小学家委会阶段工作推进 经验交流材料 家长委员会是加强家校联系的桥梁，是促进家校情感的纽带，在学校发展中起着越来越重要的作用。近年来，我校家委会从无到有，从小到大，以“家校合力最大化”为目标，不断完善优化家委会的组织机构，提高家委会成员参与学校的重大活动、实施监督管理、支持学校发展的积极主动性，极大的助推了学校各项工作快速发展。 一、创建优化家委会队伍 创建一支有爱心，有责任心，有活力的家委会志愿服务队伍，是有效开展工作的前提。因此我们结合学校实际，组织完善家委会的队伍建设，充分发挥家委会参与学校监督管理、协助学校开展各项管理工作的职能。 （一）科学设置组织机构 学校在家长委员会成立之初，首先成立家校联络办公室，由分管副校长担任办公室主任，安排两名主任组成三人联络小组共同负责与家委会的协调和沟通，保证家校合作渠道畅通。 同时对家委会成员本着自愿的原则进行了调整，更新补充了部分有爱心的家委会成员，家委会成员由原来的9人增加到13人。 为了提高家长委员会工作的针对性和有效性，我们建立了学校、年级、班级三级家委会组织。每级组织设一名主任，两名名副主任，委员若干。并在家长委员会内部逐步设立了组织部、宣传部、安全部、联络部、策划部、财务部六个部门，各部根据职责开展活动。 （二）优化家委会成员结构 我校家长委员会是在家长推选和学校综合平衡基础上产生的。在家委会的产生过程中，学校既充分发扬民主，尊重其自治性；同时又适度加以引导，保证其代表性。 首先，我们充分发扬民主。在候选人的推选阶段，我们请各班的家长参照家委会成员的条件，推选产生校级家委会。后来为了使家委会更具有代表性，我们和校级家委会一同又逐步推选出班级家委会，再从中推选出年级家委会。 其次，在确定家委会成员时，我们不搞“唯地位论”，而是关注候选人是否热心学校工作，能否反映家长的意愿，能否热心配合学校做好相关工作。在我们的家长委员会中，有机关工作人员，也有一线教师，也有企业老板和个体户。这样做的好处是，不同层次的家长能够表达不同的利益诉求，学校的决策就有了广泛的民主性和科学性。 二、完善监管制度，强化监管职能 根据上级有关指示精神，我校制定了《开发区三小家长委员会章程》，明确了家委会的职责，完善了家长履责机制，为家委会正常运行提供了制度保障。家委会成员也自觉做到 “补位不缺位，到位不越位”，形成了团结和谐的良好氛围。 （一）家委会成员轮班制 我校的《家委会工作制度》规定：家委会每天安排2人到校值班、每天安排2名家长到校值班，保持与门口值班同步，全方位参与学校的各项工作。为了保证这一规定落到实处，学校积极配合家委会做好协调工作，解决值班家长的困难，保证家长能够按时到校，履职尽责。 在值班期间，家长对学校工作有了全面深入地了解，掌握了第一手资料，为更好地参与管理监督打下了基础。 （二）学校工作及时通报 在日常工作中，学校及时向家委会通报上级的方针政策。制定学校工作计划时，邀请家委会成员参加，计划成稿后，还要发给校级家委会成员，以便及时督促检查。教育局对学校的考核结果公布后，学校及时通报给家长，请家长提意见。学校开展重大活动，也要提前通报家长，征得家长的支持。对一些阶段性、热点性问题，我们也注意发挥家委会的监督作用。如期中、期末考试前，为防止教师加大作业量，我们都提前与家委会成员取得联系，发挥监督职能，以便发现问题，及时纠正。 （三）邀请参与学校重大活动 在学校举行的各种大型活动中，都有家长的身影。家委会成员不仅参加，而且要对活动进行评价，比如：每年的家长会筹备，六一节的召开，运动会的召开，读书节的召开，年终考试巡场，教师表彰会颁奖等等一系列活动都邀请家长参与。这些活动为家长更好地了解学校、参与学校管理提供了机会，另一方面也促进我们学校工作更有效的开展。 三、校级家委会亲力亲为，协助学校解决难题 家委会的桥梁作用建立在家校双方都对其充分信任的基础上，这种优势使得很多学校不便于出面做或者做不好的工作，家委会做起来却得心应手，自2013年校级家委会正式成立以来为学校解决很多难题。比如，在处理一些学生在校意外受伤事件，有的家长不理解，听信别人煽动，无理取闹，给学校工作带来很大的麻烦，我们通过家委会进行从中协调，取得了家长的理解信任，使得问题顺利解决。 （一）以身示范，消除家长的顾虑 由于我校近几年由于街道民宅还建拆迁，造成学生大量分流，学校合班并校，再给家长做工作时很多家长不理解，家长们对学生如何编班、教师如何配置等有很多顾虑。学校认真征求家委会的意见，全面了解家长的各种疑虑，在家委会的参与下，我们首先采用致家长一封信的形式，同时我们全体教师分别到学生家中做工作，详细向家长解释上级有关政策和学校