八下语文课内现代文阅读及答案.docVIP

初二（下）期末语文复习（课内现代文阅读） 一、阅读《藤野先生》选段，回答问题。 （一）快速诵读本文6——23段，回答以下问题。 1．作者抓住了哪些特征来描写藤野先生？这些描写揭示了藤野先生的什么品质？ 答： 2．作者写了与藤野先生交往的哪几件事？那几件详写，那几件略写？这些事表现了藤野先生怎样的品质？ 答： 3．请用简洁的语言概括选文的主要内容。 答： 4．理解下列句子。 1）“到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间”—— 2)“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？ 5．体会句中加点词语的含义。 1）“……第二三天便还我” 2）“我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。” 3）“……都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到较晚了他所担任的功课……” 4）“但他也偶有使我为难的时候” （二）仔细阅读24——38段，回答问题。 1．简要概括选文所写的主要事件及反映了作者什么样的思想感情？ 答： 2．作者为什么离开仙台，并弃医从文？这种选择对你有哪些启发？ 答： 3．简要概括24—31段的主要内容。 答： 4．文中“呜呼，无法可想！”的感慨，表现了“我”怎样的认识？ 答： 5．如何理解29——31小节中的三个“他们”? 答： 6．“但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。”这句话的含义是： 7．“便使我忽又良心发现，而且增加勇气了。”一句中“良心发现”是指： 。“增加勇气”是指： 9． “中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。”这句话表达了作者怎样的思想感情？ 答： 10．下面的链接材料可以帮助我们更全面地了解鲁迅先生，请综合文中32 、38 两段的内容和链接材料，说说鲁迅是一个怎样的人。 【链接材料】 鲁迅原是抱着寻求救国道路的心愿到日本学医的。他说：“我的梦想很美满，预备卒业回来，救治像我父亲 似的被误的病人的疾苦，战争的时候便去当军医，一面又促进了国人对于维新的信仰。”“从那一回以后，我便觉得医学并非一件紧要事，凡是儒弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客“”我们的第一要著，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时以为当然要推文艺，于是想提倡文艺运动了。” 答： 二、阅读《我的母亲》选段，回答问题。 （一）阅读5——8段，回答问题。 1．阅读前两段，请从文中选出一句话来概括母亲对我的态度。为什么说他又是“严父”？ 这