老人与海鸥公开课教学设计说明书.docVIP

word格式文档 专业整理 2017——2018学年第一学期课堂教学观摩课 《老人与海鸥》 第二课时教学设计 单位：细柳街道中心学校 姓名：卢碧波 时间：2017年12月 《老人与海鸥》第二课时教学设计 教学目标： 1、有感情地朗读课文，品味感悟课文中的优美语言，感受人与鸟的浓浓亲情。 2、抓住课文的重点词句，体会句子的意思，揣摩作者是如何把老人与海鸥的感情写真实、写具体的。借助文章留白处练习补白。 教学重难点： 练习以较快的速度阅读课文，抓住描写老人神态、动作和语言以及描写海鸥动作的细节描写，体会蕴含其中的深厚感情，并揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体的。 教学准备：多媒体课件 导入： 1、课件1：谈话：同学们，动物和人一样，也有自己的爱憎，自己的智慧，自己的情怀。珍惜、爱护动物是人类永恒的话题，上节课我们学习了《老人与海鸥》，今天我们继续学习这一课。 复习回顾：（1）谁能说说课文的主要内容？ （2）老人与海鸥是什么关系？你从文中哪句话知道的？板书： 老人 海鸥 （3）本文结构清楚，为了具体表现老人与海鸥之间亲人般的关系，课文分为两部分来写，第一部主要写什么？第二部分主要写什么？ 老人爱海鸥，海鸥送老人，在这一爱一送之间，传达了怎样的深情呢？这是我们这节课要学习的内容。让我们从课文