高中生物必修三第二章检测题.docVIP

第二章检测卷 1．在人脑内有一类只有结构而没有信息传递功能的“沉默突触”。科学家经过研究，破解了其中的“沉默”之谜。该类突触沉默的原因可能是（　 　） ① 突触小体中没有细胞核 ② 突触后膜缺乏相应的受体 ③ 突触前膜缺乏相应的受体 ④ 突触前膜不能释放相应的神经递质 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 2．下图为免疫反应图解，下列关于该图解的叙述，错误的是 （ ） 抗原 细胞 抗原 细胞①细胞②细胞③细胞⑤ 细胞④ 物质 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅴ Ⅳ Ⅵ Ⅶ A．细胞⑤分泌的物质是淋巴因子 B．细胞⑤分泌的物质是抗体 C．细胞①②③④⑤分别是吞噬细胞、B细胞、T细胞、记忆细胞、浆细胞 D．过程Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是感应阶段；过程Ⅳ、Ⅴ是反应阶段；过程Ⅵ、Ⅶ是效应阶段 3．胸腺素能够促进T细胞的分化、成熟，增强T细胞的功能。下列病人中最可能不适合使用胸腺素的是 （ ）A．器官移植的病人 B．SARS病人 C．AIDS病人 D．结核病人 4．当人体受到寒冷刺激时，下列反应正确的是： （ ） A．垂体合成并分泌的促甲状腺激素释放激素的量增加，代谢活动增强 B．肾上腺合成并分泌的肾上腺素的量增加，产热量增加 C．皮肤血管舒张，皮肤的血流量增加，抵御寒冷 D．下丘脑里的冷觉感受器兴奋，骨骼肌战栗，产热量增加 5．下列关于动物激素的说法，正确的是 （ ） A.胰岛素一般是从新鲜的动物胰腺研磨液中获得 B.利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的方法，破坏了害虫的年龄结构 C.下丘脑对甲状腺激素分泌的调节属于激素的分级调节 D.发现促胰液素的实验证明了胰液的分泌与体液调节有关，而与神经调节无关 6．下图是甲状腺分泌活动的一种调节机制示意图。有关叙述正确的是 （ ） A.a、b分别表示促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素B.a和b同时作用于z，对z产生促进作用 C.a、b和甲状腺激素的化学本质都是蛋白质D.若机体碘摄入不足，会促进x、y的分泌功能 7．当人体处于炎热环境中时，体内哪项生理指标（纵坐标）不会呈现右图所示结果 （ ） A．甲状腺激素分泌量 B.皮肤毛细血管血流量C.皮肤散热量 D.汗液分泌量 8．免疫是人体的一项重要调节机制，下列有关叙述不正确的是( ) A.艾滋病病因是HIV攻击人的T细胞，最终使人丧失一切免疫能力 B.免疫系统是通过防卫、监控和清除功能，实现它在维持稳态中的作用 C.人体的第三道防线主要由免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴循环组成的 D.系统性红斑狼疮是人体免疫机能不足造成的 9．下列对人体某些生理过程的叙述中，正确的是 （ ） A.若某人摄入了较多的碱性食品后会使血浆的pH明显上升 B.如果某人的下丘脑严重受损，则其不能维持自身的体温恒定 C.只要是病毒侵染人体后引起的免疫反应全部属于细胞免疫 D.当血糖含量升高时，体内的胰岛素和肾上腺素的分泌量增加 10．下列与人体三道防线有关的叙述，正确的是 ( ) A.皮肤、黏膜等是保卫人体的第一道防线，第二道防线专指体液中的杀菌物质 B.第三道防线主要由免疫器官和免疫细胞组成 C.人体的三道防线所起的防御作用称为非特异性免疫 D.人体第三道防线中起主要作用的是吞噬细胞 11．下列关于人体内T淋巴细胞的说法，正确的是( ) A．在胸腺、淋巴结、脾、扁桃体等淋巴器官中产生并成熟 B．能释放淋巴因子，加强其他细胞的免疫功能 C．受抗原刺激后分化形成致敏T细胞，与靶细胞亲密接触，直接将抗原消灭 D．与B淋巴细胞完全相同 12．人体免疫反应是机体识别“自己”、排除“非己”的过程，在这一过程中发生了一系列的变化。下列有关曲线中，哪一项最有可能是错误的（ ） 13．右图为人体进食后，某种营养物质在人血液中含量的变化曲线，对该图的相关叙述不正确的是（ ） A．该营养物质的含量变化可引起下丘脑某区域兴奋 B．该营养物质以主动运输的方式进入血浆，导致AB段上升 C．BC段下降与胰岛B细胞分泌的胰岛素有关 D．CD段上升的主要原因是肾上腺素和甲状腺激素协同作用，促进肝糖元分解 14．下列关于人体生命活动调节与免疫的叙述，正确的是（ ） A．在人体膝跳反射的过程中，兴奋在神经纤维上的传导是双向的 B．在人体内促甲状腺激素的受体比甲状腺激素的受体分布更广泛 C．胰岛A细胞和胰岛B细胞可直接感受血糖浓度变化的刺激而产生相应的应答反应 D．如果抗体攻击自身的组织或器官，相应组织细胞就能