一起学奥数--简单推理.pptVIP

风子编辑 简 单 推 理 教育目标 初步了解“简单推理”，会用公式解决简单的实际问题 提高学生解决数学问题的能力和兴趣 教育重点 探究“简单推理”问题，掌握“数学逻辑推理”能力 教育难点 理解“数学逻辑推理”，并对一些简单实际问题加以“模型化” 灵活应用“简单推理”，感受数学的魅力 第一课 基础部分 动动手：?p.71’ 随堂1 例1：某年的一月份，只有4个星期一和4个星期五，那么这年的1月1日是星期几？ 一 二 三 四 五 六 日 【分析】 1、首先关注两个常识问题：一月份31天，及一周七天； 2、接着，我们用一个月的日历表来分析下。一个月的日历表中有35格，一月份31天，则应该空白4格。因为星期一、五只有4个，所以“一”、“五”列必定分别有一个空格。 3、在月度日历表中，存在连续性。如果二、三、四列中，有一个空格，则空格数为5格，不符合，所以应该是五、六、日、一为空格。显然，1月1日为周二。 数学模型： 31=7×4……3 即4周多3天，星期一、星期五为4天，连续3个五天只能是二、三、四 动动手：?p. 72’随堂2 例2、有A、B、C三个人，这三个人中，一位是经理，一位是会计，一位是司机。已经知道C的年龄比会计大，A和司机的年龄不相同，司机的年龄比B小。问：这三人各是什么职务？ 经理 会计 司机 A B C 【分析】 1、这类题目，是两个类别之间的对应关系，需要用到表格法来确定“是”与“不是”。 2、表格设计如左图。 3、已知C的年龄比会计大，说明C不是会计，对“C”行”会计”列打“×” 4、 A和司机的年龄不相同，说明A不是司机，对“A”行”司机”列打“×” × × 5、司机的年龄比B小，说明B不是司机，对“B”行”司机”列打“×” 6、“司机”列已有两个“×”，所以C是司机 √ 7、已知C的年龄比会计大，如果B是会计，则C＞B，而C是司机，与司机的年龄比B小矛盾，所以，B是经理，打“√”。（关键点） × × √ 8、剩下的一个就是会计。 √ 动动手：?p. 72随堂3 例3：在一起盗窃案中，法官对四名犯罪嫌疑人甲、乙、丙、丁进行了审问。 甲说：罪犯在乙、丙、丁三人之中。 乙说：是丙偷的。 丙说：在甲和丁中间有一人是罪犯。 丁说：乙说的是事实。 经查证，四人中有两人说了假话，两人说了真话。你能找出真正的罪犯吗？ 甲 乙 丙 丁 甲 √ √ √ 乙 √ 丙 √ √ 丁 √ 【分析】按题目意思，列如左侧图标，以便于分析。 从图标可以看出，甲、乙、丁都把目标指向丙，且乙、丁持相同观点。因此，先假设乙、丁说的是真话，则甲也说了真话，与已知只有两人说真话矛盾，所以乙、丁说的是假话，则甲、丙说的是真话。 甲说的是真话，则罪罚不会是甲，则由丙所说，可知丁是罪犯。 图标可以让条件变得容易理解，而非对即错问题，假设法可以进行快速定位。逻辑推理中，往往需要进行综合运用。 动动手：?p. 73随堂4 例4、传说有个说谎国，这个国家的男人在星期四、五、六、日说真话，在星期一、二、三说假话；女人在星期一、二、三、日说真话，在星期四、五、六说假话。有一天，说谎国的一男一女在聊天。 男人说：昨天是我说假话的日子。 女人说：昨天也是我说假话的日子。 请根据她们的对话，判断出今天是星期几？ 一 二 三 四 五 六 日 男 × × × √ √ √ √ 女 √ √ √ × × × √ 【分析】 为方便推理，根据题目意思，列一个图标，“√”表示说真话的日子，“×”表示说假话的日子 男人与女人都说，昨天是说假话的日子。则如果今天说的是真话，则昨天是说假话的日子；相反，如果今天说的是真话，则昨天是说假话的日子。因此，昨天与今天是说假话和真话的更替点。 由表格可知，男人与女人相同的更替点在周三与周四。所以今天是星期四。 动动手：?p. 74’随堂5 例5、育才学校举行数学竞赛，参加决赛的是A、B、C、D、E5位同学。另有甲、乙、丙、丁、戊5位同学对决赛名次作了预测、各自说法如下： 甲说：B第3，C第5 乙说：E第4，D第5 丙说：A第1，E第4 丁说：C第1，B第2 戊说：A第3，D第4 成绩出来后，知道每个名次都有人猜中。问：A、B、C、D、E的名次是怎么排的? 1 2 3 4 5 甲 B C 乙 E D 丙 A E 丁 C B 戊 A D 【分析】题目条件比较多，用文字不容易理解，需要把条件转化为如左侧图标 每个