2019届一轮复习人教版---动量和电学知识的综合应用---学案--(浙江专用).docxVIP

第2讲　动量和电学知识的综合应用 命题点一　动量观点在电场、磁场中的应用 动量与电磁学知识综合应用类问题的求解与一般的力学问题求解思路并无差异，只是问题的情景更复杂多样；分析清楚物理过程，正确识别物理模型是解决问题的关键. 考向1　动量观点在电场中的应用 例1　(2017·“金华十校”联考)如图1所示，竖直固定的光滑绝缘的直圆筒底部放置一带正电的A球，其电荷量Q＝4×10－3 C.有一个质量为m＝0.1 kg的带正电小球B，B球与A球间的距离为a＝0.4 m，此时小球B处于静止状态，且小球B在小球A形成的电场中具有的电势能表达式为Ep＝keq \f(Qq,r)，其中r为电荷q与Q之间的距离.有一质量也为m的不带电绝缘小球C从距离小球B的上方H＝0.8 m处自由下落，落在小球B上立刻与小球B粘在一起向下运动，它们到达最低点后又向上运动(取g＝10 m/s2，k＝9×109 N·m2/C2).求： 图1 (1)小球C与小球B碰撞后的速度为多大； (2)小球B的带电荷量q为多少； (3)当小球B和C一起向下运动与小球A距离多远时，其速度最大？速度的最大值为多少？(可保留根号) 答案　(1)2 m/s　(2)eq \f(4,9)×10－8 C (3)eq \f(\r(2),5) m　2eq \r(4－2\r(2)) m/s 解析　(1)小球C自由下落H距离的速度 v0＝eq \r(2gH)＝4 m/s 小球C与小球B发生碰撞，由动量守恒定律得： mv0＝2mv1 所以v1＝2 m/s (2)小球B在碰撞前处于平衡状态，对B球进行受力分析知： mg＝keq \f(qQ,a2) 代入数据得：q＝eq \f(4,9)×10－8 C (3)设当C和B向下运动的速度最大时，与A之间的距离为y，对C和B整体进行受力分析有：2mg＝keq \f(Qq,y2) 代入数据有：y＝eq \f(\r(2),5) m 由能量守恒得： eq \f(1,2)×2mveq \o\al(12,)＋keq \f(Qq,a)＝eq \f(1,2)×2mveq \o\al(m2,)－2mg(a－y)＋keq \f(Qq,y) 代入数据得：vm＝2eq \r(4－2\r(2)) m/s 考向2　动量观点在磁场中的应用 例2　如图2所示是计算机模拟出的一种宇宙空间的情景，在此宇宙空间内存在这样一个远离其他空间的区域(其他星体对该区域内物体的引力忽略不计)，以MN为界，上半部分匀强磁场的磁感应强度为B1，下半部分匀强磁场的磁感应强度为B2.已知B1＝4B2＝4B0，磁场方向相同，且磁场区域足够大.在距离界线MN为h的P点有一宇航员处于静止状态，宇航员以平行于MN的速度向右抛出一质量为m、电荷量为q的带负电小球，发现小球在界线处的速度方向与界线成90°角，接着小球进入下半部分磁场.当宇航员沿与界线平行的直线匀速到达目标Q点时，刚好又接住球而静止. 图2 (1)请你粗略地作出小球从P点运动到Q点的运动轨迹； (2)PQ间的距离是多大； (3)宇航员的质量是多少. 答案　(1)见解析图　(2)6h　(3)eq \f(5πm,6) 解析　(1)小球的运动轨迹如图所示. (2)设小球的速率为v1，由几何关系可知R1＝h，由qvB＝meq \f(v2,R)和B1＝4B2＝4B0， 可知R2＝4R1＝4h， 由qv1(4B0)＝meq \f(v\o\al(,12),R1)， 解得小球的速率v1＝eq \f(4qB0h,m)， 根据运动的对称性，PQ间的距离为L＝2(R2－R1)＝6h. (3)设宇航员的速率为v2，由qvB＝eq \f(mv2,r)和T＝eq \f(2πr,v)得做匀速圆周运动的周期T＝eq \f(2πm,qB)， 故小球由P运动到Q的时间t＝eq \f(T1,2)＋eq \f(T2,2)＝eq \f(5πm,4qB0). 所以宇航员匀速运动的速率为v2＝eq \f(L,t)＝eq \f(24qB0h,5πm)， 宇航员在Q点接住球时，由动量守恒定律有Mv2－mv1＝0， 可解得宇航员的质量M＝eq \f(5πm,6). 命题点二　动量观点在电磁感应中的应用 感应电流在磁场中受到安培力的作用，因此电磁感应问题往往跟力学问题联系在一起.解决这类问题需要综合应用电磁感应规律(法拉第电磁感应定律、楞次定律)及力学中的有关规律(牛顿运动定律、动量守恒定律、动量定理、动能定理等). 解决这类问题的方法是： 1.选择研究对象.即是哪一根导体棒或几根导体棒组成的系统. 2.分析其受力情况.安培力既跟电流方向垂直又跟磁场方向垂直. 3.分析研究对象所受的各力做功情况和合外力情况，选定所要应用的物理规律. 4.分析研究对象(或系统)动量情况是否符合动量守恒. 5.运用物理规律列方程，求解.注