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word格式文档 专业整理 小学生行为习惯调查问卷调查分析报告 一、调查目的 习惯决定着一个人的未来，人们常说“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运”，所以学生行为习惯的好与坏很大程度上决定着一个学生的性格，甚至影响着学生的一生。培养学生学习惯，对他们当前的学习和今后的发展都具有重要意义。 我校作为山区小学，地区经济发展的不平衡性导致了学生素质的参差不齐，为了更好地掌握学生的一些不良习惯，以便及时有效给予纠正，使之养成良好的习惯，我校对本校学生行为习惯实际表现进行了一次问卷调查，本次调查主要涉及四个方面，学生道德品质方面，学生学习习惯方面，学生生活习惯方面，学生安全行为习惯方面，其调查情况如下： 二、调查对象与调查内容及百分比 调查涉及全校一、二、三、四、五、六年级学生共715人，共发放调查表715份，回收715份，各答案选择比例如下： 你见到教师或长辈时会主动问“好”吗？ A、会（　26.7%　）　　　B、不会（7.6%　　）　C、有时（　65.7%　） 与同学相处时，你会用到：“你好”、“谢谢”、“对不起”这类词吗？ A、会（　52.6%　）　　B、不会（　4.1%　）　　C、有时（　43.4%　） 你平时爱说脏话吗？ A、经常（　5.3%　）　　B、少有（　63.8%　）　C、没有（　30.9%　） 你平时有随地吐痰的行为吗？ 　　　A、有（　28.5%）　　　　　　B、没有（　71.5%　） 你平时有乱写乱画的行为吗？ A、有（21.3%）　　　　　　B、没有（　78.7%　） 你平时有攀折花木和破坏庄稼的行为吗？ A、有（　7.7%　）　　　　　　B、没有（92.3%） 听课时，你的注意力集中吗？ 　　A、非常集中（13.8%　　）　 B、偶尔开小差（73.8%　　）　 C、经常走神（12.4%　　） 上课时，你的回答问题的情况是 A、积极举手回答（11.3%　　） B、老师叫，才回答（　42.2%　） C、很少（　46.4%　） 你的作业完成情况是： A：按时完成（75.8%　　）　B：有时没完成（　19.0%　）　　C：很少完成（　3.8%　） 你在家学习时，通常是： A、专心学习（　55.7%　）　B、边玩边学习（　41.5%　）C、不想学习（　2.8%　） 你有随手丢垃圾的行为吗？ 　　　　A、有（　32.4%　）　　　B、没有（　67.6%　） 你会经常洗手、洗澡、换衣服吗？ A、会（ 90.8%　）　　　B、不会（　9.2%　） 你平时会挑吃、挑穿吗？ A、会（　37.6%　）　　　B、不会（　62.4%　） 你常剩饭、剩菜吗？ 　　　　A、经常（　18%　）　　B、没有（　82%　） 你在校园内追逐打玩吗？ 　A：经常（　4.1%　） B：有时（66%　　） C：没有（　29.9%　） 你在校园内做危险活动吗？（如：挤撞、推拉、乱跑、翻爬、高跳等） A：经常（　1.8%　）　B：有时（　43.4%）　 C：没有（　54.8%　） 三：调查结果与存在问题 经过调查与统计，我们发现，我校学生在四个行为习惯方面或多或少地存在着一些问题： 品德习惯方面方面： 见到教师或长辈时会主动问“好”的学生人数仅仅占调查总人数的26.7%，有时会的占调查总人数65.7%，与同学相处时，会用到：“你好”、“谢谢”、“对不起”的学生人数的学占调查总人数52.6%，有时会的占调查总人数43.4%，在说脏话方面，平时不会说脏话的只占调查总人数30.9%，少有，有时有的占调查总人数63.8%。不难看出，学生在文明礼貌用语上主动性不强，自我约束性不够。 生活习惯方面： 随地吐痰的行为占了调查学生人总数的28.5%，乱写乱画的人数占了调查总人数的21.3%。 在学习习惯方面： 听课时，注意力集中的只占调查总人数13.8%，偶尔开小差的占调查总人数73.8%，在家学习时边玩边学习的占调查总人数41.5%，专心学习的人数占调查总人数55.7%。 在生活习惯方面： 有32.4%的学生会随手乱扔垃圾，挑吃、挑穿的占调查总人数37.6%，经常剩菜剩饭的占调查总人数18%。 在安全习惯方面： 有时在校园内追逐打玩的占到了调查总人数66%，没有的占调查总人数29.9%。 不难看出，我校学生在道德品质，学生学习习惯，学生生活习惯，学生安全行为习惯等方面存在的问题急需解决。 四：问题及现象产生的根源 通过调查发现，造成学生行为习惯不良的主要原因有如下几个方面： 1、家庭原因 （1）父母长期在外不在孩子的身边，很多孩子都是由爷爷，奶奶，外公，外婆带，长期形成的隔代教育使得很多孩子思想偏激，行为孤僻，很多坏习惯难以纠正。 （2）家长在部分行为习惯上