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国宝——大熊猫
叶永烈;
学习目标：
1、通过阅读，了解大熊猫的特点习性和特殊价值。
2、感受本文形象生动的说明特点。
3、强化保护濒危动物的意识。;;我心中的---”国宝”;课文分析;; 外形特点
生长环境
生活习性
活动范围
繁殖情况;四 重点品读;2 大熊猫的祖先为食肉目的熊科动物,但为什么吃竹子?
大熊猫远祖虽是肉食动物,但后来由于寻不着肉食,只得吃满山丛生的竹子,代代相传,于是就养成了吃竹子的习惯.
;;;四 结合课文请你谈一谈大熊猫的生存现状？; 大熊猫生活现状
人类文明的发展，不断的侵噬属于大熊猫的自然领地，
迄今为止，全世界２００多个国家和地区几乎濒临绝迹的大熊猫，
只有在我国的四川、陕西、甘肃部份地区的深山老林中才能找到它们的身影。
目前全世界的大熊猫总数仅１０００只以下，而且数量在不断减少。
1.50年代至今，其栖息地已消失4/5，现仅存一万余平方公里，
分布于30多个县境内。种群数量下降到1000只以下，
且被分割成20个孤立的小种群。这种小种群随着遗传多样性的丧失，
势必导致大熊猫适应、繁殖和对疾病抵抗等能力的日益下降，
更容易使其陷于极危境地。
2.人为猎杀和捕捉对大熊猫的生存也构成威胁，
3.由于大熊猫完全依赖竹子为生，竹子周期性开花死亡，对环境中竹
种单一地区的大熊猫是致命的打击。70年代和80年代岷山、
邛崃山竹子大面积开花就曾造成大熊猫种群数量明显下降。
4.大熊猫生殖艰难,存活又难.;讨论：
根据我们今天所学以及你课外查阅资料的结果，
请你谈谈 应当如何来保护我们的国宝——大熊猫？;保护大熊猫;作业：根据你现在的理解，写一篇关于大熊猫的文章，
让更多的人认识它、保护它。;本节课到此结束
再见!
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