初中体育《篮球行进间运球》单元教学设计以及思维导图.docVIP

篮球行进间运球 适用年级 七年级 所需时间 课内3课时，课外4课时 主题单元学习概述 篮球是同学们喜欢的体育项目，由于集体性强，具有强烈的对抗性和趣味性，符合青少年身心发展的需要。运球是篮球基本技术中重要的技术，行进间体前变向换手运球是《体育与健康》课程标准目标体系之下所确定的初中篮球教材的内容。本单元通过球感练习，辅助练习等方法组织教学内容，使学生在练习过程中，掌握基本的运球技能，提高灵敏性和协调能力，培养学习兴趣、竞争意识及团结合作精神。本单元可分为四个专题，专题一：(1)、了解篮球运球的基本技术，能够欣赏篮球比赛；(2)、熟悉球性。专题二：行进间高低直线曲线运球。专题三：行进间体前变向换手运球。专题四：一防一模拟练习。 主题单元规划思维导图 主题单元学习目标 运动参与：培养学生对篮球运动的爱好，感受篮球运动的乐趣，激发学生的学习参与兴趣，懂得行进间篮球运球的技术方法，能够欣赏比赛，逐步达到终身体育的目的。 运动技能：通过球性练习提高控制球的能力，掌握运球的动作要领，并能完成行高低运球的互相转换、体前换手运球、曲线进间运球及会做简单的运球组合动作。 身体健康：发展灵敏性、协调性等素质。 心理健康与社会适应：培养学生的学习能力，培养合作意识和社会适应能力，提高自信，形成积极主动的学习与生活态度。 对应课标（说明：学科课程标准对本单元学习的要求） 运动参与：学生能积极参加练习； 运动技能：绝大部分学生会欣赏运球，基本掌握篮球的运球 身体健康：培养身体协调性，灵敏协调能力。 心理健康与社会适应：培养学生的学习能力，培养合作意识和社会适应能力。 主题单元问题设计 1、 合理拍按球的部位、控制好球的落点。 2、如何正确的侧身护球和有效控制好球。 专题划分 专题一：（1）、了解篮球运球的基本技术，学会欣赏篮球比赛 （2）、熟悉球性； （ 1 课时） 专题二：行进间高低直线曲线运球。 （ 1 课时） 专题三：行进间体前变向换手运球 （ 2 课时） 专题四：一防一模拟练习 （ 1 课时） 其中，专题三作为研究性学习 专题三 行进间体前变向换手运球 所需课时 2课时 专题学习目标 运动参与：了解篮球运动的锻炼价值，激发与培养学生参加篮球运动的兴趣与爱好。 运动技能：75%学生能初步掌握进行间体前变向换手运球，70%并能在篮球游戏中尝试运用所学技能。 身体健康：发展灵敏性、协调性等素质。 心理健康与社会适应：学生身心素质得到锻炼和提高，突现个性，开发潜力，培养学生自尊、自信地与同伴合作及友好相处的精神，提高社会适应能力。 专题问题设计 1、 如何能更好的控制好球的落点。 2、 合理及时的跨步、侧身护球和控制球。 所需教学环境和教学资源 篮球场地2块、篮球47个、标志物、电脑、投影 学习活动设计： 活动一：通过欣赏NBA激发学生的兴趣，教师通过提问互动，导入课题。 活动二：根据NBA视频和自己对行进间体前变向换手运球的理解，自主尝试练习。在练习的过程中，通过观察同学间的动作、及小组内交流评价、模仿、感受行进间体前变向换手运球。 活动三：通过视频播放，老师和学生之间的交流探讨，学习正确的技术动作要领，并在老师和学生之间模仿练习，在观察和交流间、相互协作改进动作要领。 活动四：过标志物游戏，标志杆指挥学生练习，在游戏和比赛中成功快乐。 活动五：通过个性展示提高自信，形成积极主动的学习与生活态度，在体验成功的乐趣中，激发学生的学习兴趣，达到终身体育的目的。 活动六：反思课的收获 评价要点 1、 学生能否在观察、交流、评价、模仿中学会动作要领。 2、 学生能否积极参与，积极展示。