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浅谈县级博物馆的宣传教育作用 论文关键词：博物馆宣传教育作用 论文摘要：随着经济的不断发展，县级博物馆犹如雨 后春笋般不断涌现，她在“两个文明”建设中的作用越来 越得到充分发挥，因而县级博物馆的宣传教育作用不可低 估，特别是博物馆免费开放以来，越来越引起人们的重视 使其更好地为社会主义现代化建设服务。 、办好陈列展览是发挥县级博物馆宣传教育作用的 一个重要手段 溧平博物馆在多年来的工作实践中体会到：要想发挥 县级博物馆的宣传教育作用，必须办好文物标本的陈列展 览，使陈列展览适合广大观众的需要。要想使展品充实、 丰富，就要做好文物标本的征集工作。文物标本来自广大 农村，突出本地特点。一个展览的专题性就决定了基本展 览的主题，不能变更，但陈列内容要丰富多彩。我们针对 溁平县境内的四大河流及辽代驿馆、清代驿道的七处行宫 遗址，走访22个乡（镇），掌握了第一手资料，征集了许多 文物，又新发现了遗址和墓葬，为陈列展览打下了坚实的 基础。 文物陈列展览要求有先进的思想性、先进的科学性、 先进的艺术性，使他们融为一体。溁平博物馆现陈列是 《灿烂的滦平古代文明》展，包括两个专题：一是滦平精 品文物展，二是神秘的山戎文化展。现在即将布展《渫平 出土大件文物》展（暂定名），整个展览体现地方特色这个 原则。我们利用图表、临摹图、照片、拓片等方法，能给 人以身临其境之感，领略古代的风土人情。从内容上力求 满足不同层次的需要，引人注目。特别是“神秘的山戎文 化展”，具有浓厚的北方民族特色，在展厅中央，复原了两 个山戎人墓葬，一为男性，一为女性。葬式是仰身直肢葬， 随葬品多为青铜饰件、青铜削刀和一些绿松石饰件、青铜 牌饰及兽骨等随葬品。这两个墓葬向我们展示了古代北方 少数民族的葬俗、图腾崇拜习俗及生活方式，非常引人注 冃。 我们认为，一个县级博物馆要结合实际，突出地方特 色，通过文物科学内容与艺术形式的有机结合，形成博物 馆的独特“语言”，以便对观众进行形象化的直观教育。因 此，一个博物馆要办好，就必须具有内在的吸引力。 、积极开展学校辅导工作，充分发挥博物馆社会教 育作用 博物馆外部利用者即观众。博物馆的利用者是多方面 的，主要有：一是本地区民众，是博物馆最主要的利用者。 二是学生，他们把博物馆作为学校系统教育的辅助课堂， 以深化扩充课堂知识。三是旅游参观者，增加旅游事业的 发展。四是各方面为了不同目的到博物馆学习的团体。 在我们接待的团体中，大多数都是学生，他们到博物 馆参观的目的，常常是配合学校教学。如中学历史有新石 器时代与旧石器时代之分，学生到我馆参观，他们有好奇 心，边看边提问题，我们就耐心讲解，他们听得非常认真。 因此，提高他们学习历史知识的兴趣，启发思想、开阔视 野、加深记忆。 我馆积极与一些中小学联系，不坐等观众，让学生都 到馆里参观，对待观众热情主动，讲解细致。结合本地乡 土民情，进行教学，对学生进行热爱家乡的教育，充分发 挥爱国主义教育的职能，成为爱国主义基地。爱国主义并 不是抽象的概念，它往往是从自己身边的家乡开始，在青 少年的心里，“祖国”就是扩大的家乡，本乡本土就是他看 得见的祖国，只有教育学生热爱家乡，才能进一步激发他 们的爱国主义情感，才能树立建设家乡的雄心壮志。此 外，还可以进行品德、移风易俗以及破除迷信等方面的教 育。我们办好历史文物陈列的同时，与有关单位联系举办 了书画、美术、摄影展览，使广大观众既看了文物展览， 又参观了书画、美术、摄影展览，受到多方面教育，既了 解本县历史，又提高了欣赏水平。同时，对提高文化素质 起到了一定的作用。 通过参观学习，我们的大多数中学生从小学就懂得什 么是文物，为什么要保护文物，使幼小的心灵牢牢树立爱 护文物遗产的意识。 三、开展多种形式的宣传教育活动 为了充分发挥博物馆在社会主义教育中起到的积极作 用，我们采取多层次、多形式的宣传教育活动。 我们采用多层次讲解，一般观众按陈列体系通讲，团 体观众按对方要求专题讲，专业观众用交谈方式陪讲。在 “5、18”国际博物馆日期间，印刷了《渫平博物馆简介》 5 000余册，分发县政府各个机关、乡（镇）、企事业单位和 学校，邀请“夕阳红”秧歌队在文化广场演出，工作人员 现场发放宣传材料。XX年6月12日，是我国第五个文化遗 产日，为了更好地宣传文物法律法规，宣传文化遗产工作 的成就和广大文物工作者的精神面貌，宣传文化遗产事业 融入经济社会发展的重要成果、经验，宣传文化遗产保护 成果，提高地方各级政府和社会公众的思想意识，动员各 方面力量投入文化遗产的保护实践中，我馆结合本馆实际 情况，开展各具特色、丰富多彩的文化遗产保护宣传活 文化遗产日前夕，我馆与县职教中心共同举办了“文 化遗产在我身边”有奖知识竞赛，此次竞赛共6个代表队 18名选手参加，经过