高中美术鉴赏 13课 西方现代艺术.pptVIP

达利作品展 13课 西方现代艺术 13课 西方现代艺术 13课 13课 西方现代艺术 13课 西方现代艺术 13课 西方现代艺术 13课 西方现代艺术 13课 西方现代艺术 13课 西方现代艺术 13课 西方现代艺术 13课 西方现代艺术 13课 西方现代艺术 13课 西方现代艺术 13课 西方现代艺术 13课 西方现代艺术 13课 西方现代艺术 13课 西方现代艺术 13课 西方现代艺术 13课 西方现代艺术 13课 西方现代艺术 13课 西方现代艺术 13课 西方现代艺术 13课 西方现代艺术 13课 西方现代艺术 13课 西方现代艺术 13课 西方现代艺术 13课 西方现代艺术 13课 西方现代艺术 13课 西方现代艺术 13课 西方现代艺术 13课 西方现代艺术 13课 西方现代艺术 13课 西方现代艺术 13课 西方现代艺术 13课 西方现代艺术 一、蓝色时期 1900年毕加索来到巴黎，并在1904年定居在那里。这期间他的创作被称为蓝色时期，是他第一次形成自己的风格。这个时期作品背景蓝，人物蓝， 头发、眉毛、眼睛皆蓝，蓝色主宰了他一切作品，背景简化（《熨烫衣服的人》），避开光感和深度的感觉，把人物结合成一种简单的图样，其中沉重，强烈而流动的线条，给人以不真实的、虚拟世界的印象（《两姐妹》）。这种线条具有情感的重量。画家后来的作品大多具有这种富于表现力的线条的特点。这些特点是从观察人的动作和姿势中得到的。这一时期也是毕加索对现实生活关注的时期，他还没有脱离普通群众太远去追求某些哲理性强于艺术性的表现。那时候的蓝色，是贫穷和世纪末的象征，于是作品多表现一些贫困窘迫的下层人物，画中的人物形象消瘦而孤独。至于为什么毕加索会采用蓝色作为主调，尚没有确定的说法。一种说法认为是受法国画家莫奈和卡里埃的影响，认为这种色调加强了画面中的诗意成分。另一种说法则认为，毕加索之所以偏爱蓝色是因为它代表着忧郁。也就在那片单色的浅蓝、粉蓝、深蓝、湛蓝中，毕加索开始走上他的成功之路。 二、粉红时期 毕加索从后印象派色调的精细中重新发现形体上的大略简洁笔法，而这就是“玫瑰红时期”的典型画法。 1904年春，毕加索在巴黎蒙马尔特区永久地定居下来，随着他迁居巴黎、与菲尔南德·奥里威尔的同居，他的蓝色风格时期也宣告结束。柔和的粉红色调开始渗透到他的画布上的单一蓝色中去（《扇子女人》），很快成为他画布上主要的颜色（《花篮女人》）。那种暖洋洋的、娇滴滴的玫瑰红色代替了空洞抽象、沉重抑郁的一片蓝色。青春和爱情活生生地出现在画面上，人物形象往往是一些富有青春美或是魁梧的人。玫瑰红时期就这样开始了，毕加索的油画进入了完全新的世界，一个与流浪艺人和杂技演员接轨的世界，于是也有人称之为马戏团风格（《马上的姑娘》）。在这时，毕加索的声望使他得到了与众多女人接触的机会，在这个充满欲望和希图的时代，他用公牛一般的意志统辖着他的女人们（《玫瑰色的裸女们》）。 三、黑人时期 1905年下半年，与奥里威尔关系破裂后，毕加索进入了他的第一个古典主义时期，表现出他对艺术形式无休无止的探索（《土耳其装束的夫人》）。他预示着毕加索艺术思想中的一个新的倾向，他追求古典式的单纯线条，匀称和永恒的和谐。粗大的造型如同雕像一样简练，没有偶像的背景和与主题无关的任何细节（《立着的裸女》）。造型人物，开始带上了某种几何形的棱角和简化了的结构，不再用什么玫瑰色和淡蓝色，而是用简朴的褐黄色；与此同时，又有力图强调和保持画面的平衡感。 新艺术的实验 各抒己见 你对西方现代艺术的反叛与创新有何看法？ 新艺术的实验 天才艺术家 毕加索 毕加索 （1881～1973）是当代西方最有创造性和影响最深远的艺术家，是20世纪最伟大的艺术天才，他的艺术生涯几乎贯穿其一生，作品风格丰富多样，史学上把他浩繁的作品分为不同的时期——早年的“蓝色时期”、“粉红色时期”、盛年的“黑人时期”、“分析和综合立体主义时期”（又称“立体主义时期”）、后来的“超现实主义时期” 新艺术的实验 自主探究 观看毕加索视频，你觉得西方现代实验艺术对我们有何启示? 毕加索的作品展 新艺术的实验 中国制造 中国创造 再见 13课 西方现代艺术 新艺术的实验 13课 新艺术的实验 西方现代艺术 野兽派 野兽”一词，特指色彩鲜明、随意涂抹。这种色彩比新印象主义的科学色彩，比高更、凡·高的非描绘性色彩，比那种直接调色、变形的画法更为强烈。马蒂斯和他 的朋友们一直试验着这种画法。野兽派画家最终实现了色彩的解放，高更、凡·高、修拉、纳比派和新印象主义，都曾以不同的方法对此进行过探索。野兽派画家用 了类似的手段，专心致力于各种目的。他们原意使用从颜料管里直接挤出来的强烈的色彩，