学校绩效评价工作布置.pptVIP

2.绩效评价报告模式： 正文 （一）绩效分析 主要内容： 根据“投入、过程、产出、效果”四个维度，围绕设计的绩效指标进行评分和分析。要对指标进行量化评分，清晰给出项目指标实现值及得分情况，并在分析中明确扣分点和得分点。 2.绩效评价报告模式： 正文 绩效分析的基础－评价信息的基本要求 评价信息可溯 评价信息客观 评价信息准确 2.绩效评价报告模式： 正文 （一）绩效分析 逐项指标分析层次如下： 1.说明评价信息资料的收集途径，数据来源、信息资料的验证方式。 2.结合指标实现值综合汇总方法，简述指标实现值统计思路，明确给出项目指标实现值。 3.结合评分细则，简述指标统分思路，明确给出指标评分及得分率，并说明得分点与失分点。得分点与失分点要有数据依据、事实依据支撑，比较重大的问题要点到地方，点到事项；样本点之间的指标实现情况有归纳比较。 具体要求：前三点为必分析项，第4点根据实际情况自行探索研究。 绩效分析逻辑严密，文字精炼、重点突出、条理清晰。 2.绩效评价报告模式： 正文 （二）评价结论 1.综合评分结果 2.综合评价结论 2.绩效评价报告模式： 正文 1.综合评分结果 注意事项：明确给出综合评分结果值（项目总分及等级，“投入、过程、产出、效果”各部分得分及等级），附绩效评价评分明细表。 评价定级标准调整如下：90（含）－100分为优，80（含）-90分为良，60（含）-80分为中，60分以下为差 2.绩效评价报告模式： 正文 2.综合评价结论 主要内容：对项目及绩效进行客观、清晰的概括性评价。 具体要求：简明扼要，重点突出、结论清晰，无逻辑问题。 2.绩效评价报告模式： 正文 四、主要经验及做法、存在的问题和建议 1.主要经验及做法 2.存在的问题及原因分析 3.建议 2.绩效评价报告模式： 正文 2.存在的问题及原因分析 （1）根据现场核查和绩效分析情况，对项目存在的主要问题进行分层分类归纳总结，包括绩效方面的问题、项目管理方面的问题。 （2）根据现场核查和绩效分析情况，针对项目存在的主要问题，剖析问题产生的原因。 2.绩效评价报告模式： 3.建议 （1）政策性建议 针对决策合理性及优化等方面，指出相关政策是否合理，项目有无必要保留，资金量有无必要削减，支出方向和结构有无必要调整。 注意事项：建议与项目的绩效情况密切相关，关键性指标有重大问题的可不拘泥于项目总得分提出政策性建议。 （2）改进措施 根据项目存在的问题，提出有针对性的优化及整改建议。 注意事项：建议与问题前后呼应，合理合规，可行性高，操作性强。 （3）绩效目标改进建议 注意事项：结合绩效目标完成情况对比和绩效评价指标体系补充说明等信息，从“是否与项目密切相关，指标值是否可获取，指标值设置是否合理”等角度，找出需要改进的指标，逐项提出次年的编制意见和建议。 2.绩效评价报告模式： 正文 （五）其他需说明的问题 本次绩效评价的局限性等。 2.绩效评价报告模式： 正文 （六）附件 1.绩效评价评分明细表 2.绩效目标完成情况对比表 3.基础数据汇总表 4.访谈提纲及主要信息记录汇总 5.调查问卷主要信息汇总表（如果有） 6.评价依据目录 2.绩效评价报告模式： 正文 1.绩效评价评分明细表 包括项目评分明细表和样本评分明细汇总表 2.绩效目标完成情况对比表 加入绩效评价实施过程概述。 （六）评价工作步骤 1. 4月20日前，制定评价计划、拟定工作方案、召开布置会、组织培训、下达评价通知等。 2. 5月15日前，业务归口管理部门（组织项目执行单位）按要求采用相应评价模式进行自评，形成报告报计划财务处。 3. 5月20日前，组织专家对各部门撰写的绩效评价报告等情况进行审核，经学校审批后，形成学校绩效评价报告，报送省财政厅。 （六）评价工作步骤 4. 省财政厅在学校自评的项目中随机选择部分项目开展再评价，同时对学校提交的相关绩效信息进行复核。 5. 学校按省有关要求，对绩效评价情况进行公开和反馈，同时加强对绩效评价结果的应用，不断提高资金使用效益。 根据《湖北省省级财政支出绩效评价结果应用暂行办法》，评价结果的应用方式主要有：结果反馈整改、结果报告与公开、结果与预算安排相结合等。 （七）两点说明 1.加强领导，落实主体责任。 各部门要高度重视，成立评价工作小组，树立“谁支出、谁负责”的理念，制定具体措施，统筹各个环节，落实绩效评价责任，确保按时完成。 2.规范操作，提高编报质量。 各部门要严格按照要求填报《自评表》，撰写《绩效评价报告》；评价中的基础数据采集整理、分析要实事求是，杜绝弄虚作假现象，保证绩效评价质量。 * 学校2017年绩效评价工作布置 计划财务处 2017年4月21日