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浅谈现代大学在区域创新体系中的作用 论文关键词：现代大学区域创新源泉 论文摘要：现代大学通过科技创新、人才培养以及产 学研结合等等，成为区域创新体系的源泉。本文对现代大 学在区域创新体系的这种重要地位进行了研究。 区域创新体系是一个区域内有特色的、与区域资源相 关联的、推动创新的制度网络，其目的是推动区域内新技 术或新知识的产生、流动、更新和转化。库克教授认为， 区域创新体系这一概念来自于演化经济学，它强调了企业 经理在面临经济问题的社会互动中不断学习和改革而进行 的选择，从而形成了企业的发展轨道。这种互动超越了企 业自身，它涉及到大学、研究所、教育部门、金融部门等。 当在一个区域内形成了这些机构部门的频繁互动时，就可 以认为存在了一个区域创新体系。现代大学是区域创新体 系的源泉，现代大学的这种地位表现在以下几个方面。 一、以高水平科技创新构成区域创新的基础 大学不仅是创新体系中作为基础研宄提供者的学术界 的典型代表，而且通过与产业界的互动所形成的复杂网络 日益深入地参与到国家和区域创新体系中。特别是在知识 经济时代，大学以其高水平科技创新使现代大学与产业界 密不可分。 科学技术化与技术科学化 根据美国学者F.林统计，科学发现被应用的平均时间 1885年至19 19年间平均为37年，1920至1944年间平均 为24年，1 945至1964年间为14年。因此，技术与公共 科学之间、基础科学与应用技术之问的联系越来越紧密。 研宄表明，科学与技术之间的联系并不是简单线形单向的， 而更多地体现出一种相互促进的作用和密不可分的关系， 两者相互交融的趋势明显，特别是在高科技产业领域。技 术科学化，使科学研宄工作离不开技术的支持和促进；科 学技术化，使其有了成为直接生产力的新的性质。科学在 经验、知识以及现代技术的基础上，获得了在很短时期内 发现的能力。这些发现对技术和生产水平的影响效果，远 远超过现有技术水平、技术知识和生产经验的影响效果。 大学所从事的研宄工作，都可能具有潜在的商业价值，特 别是在现代生物技术等科学与技术共栖特征明显的新兴学 科中，科学与经济之间没有中介。因此，大学与企业具有 共性。 知识生产方式改变 在过去的几十年中，传统模式的科学已经迅速地被另 一种科学所取代，特别是在诸如信息科学、机器人工程学、 生物技术等领域。知识生产与知识传播方式发生根本性变 化：新兴的知识是跨学科的，创新发生于传统学科间的交 叉处：知识一般以未编码的形式自发地、多方向和多角度 地进行交流。可以清楚地看到，技术是复杂的、多元的。 问题的解决不只是涉及到一个学科，而且还涉及各种各样 的知识，既包括可编码的知识，也包括不可编码的知识。 进一步看，很大一部分技术能力是从试验、错误中学习取 得的，作为技术开发或转化的核心__人及其技术的重要 意义，正在被人们所认识。在这种情况下，传统模式的科 学已经迅速地被另一种新的科学模式所取代，它具有多体 制的特点。在这种模式下，大学与产业界之间的边界日益 模糊。 知识认知范式改变 科学研宄和工业生产不断加速增长的复杂性和紧迫性， 导致了全新知识认知范式和组织范式的出现。科学行为在 19世纪的经典模式之一是无私性，即期望科学知识免费传 播。在这一时期工程师们注意力集中在如何将科学家们偶 然的科学发现转化为专利，而科学研究人员则以从同代人 那里获得承认作为回报。进入19世纪后，日益增多的分工 和分化不仅出现在产业界，也同样出现在科学领域。发生 在19世纪末的第二次科学和产业革命，使得分化更加显著。 这需要将各种想法、方法、研究成果，即各类知识，转化 为商品，有助于资本交换、转化和赢利的商品。进人2 0世 纪后，许多基于传统科研回报体系，优先发表权__基础 上的工作，资源配置是相对低效率的。这导致无私性在过 去的几十年中被知识的资本化所取代。因而，知识发展所 导致的新型生产模式，最大的特点在于大学与产业界之间 的互动和渗透。 4 .产业需求外部推动 20世纪以来，随着工业生产规模的不断扩大，工业部 门对科学技术的依赖与需要日益强烈。工业生产中出现的 技术问题，单凭发明者个人的经验己无法解决，大学以其 雄厚的学术力量和物质设备为科学技术的发展准备了条件 于是各国政府开始期望大学基础研究所产生的科学知识， 能够被用于解决经济、社会以及国家安全等方面的问题。 二战期间，由于战争的需要，大学的科研角色被政府 高度认同，许多大学研宄者参与军事相关课题。冷战结束 后，西方国家大学与产业界的联系逐渐密切，出现了所谓 的企业化大学，这与政府的政策导向和政策制订者对大学 在知识经济中重要作用的认识是分不开的。冷战后，美国 国会通过了专利与商标修正案，允许大学拥有联邦基金资 助的科研成果作为专利，并特许给小企业生产，其政策效 果之一就